Te han derrotado

CAPITULO III
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD


Diagnostico y Jerarquización de las potencialidades y necesidades de la Institución

Al realizar el diagnostico participativo en la Universidad Simón Rodríguez, detectamos de que existen más problemas de lo muchos pensamos, en esta consulta para ver la realidad de nuestra alma mater recogimos expresiones de Estudiantes, Docentes, Personaldirectivo y Subalterno, mediante la realización de reuniones y encuestas de las cuales dieron como resultados las siguientes problemáticas y necesidades :

Falta de Seguridad en la Institución
La carencia de personal para la seguridad y Vigilancia
Falta de personal Docentes
Falta de equipos de Limpieza, Papelería, Repuestos para el parque automotor, para los artefactos eléctricos, entre otros.Falta de recursos económicos para la compra de estos.
El incumplimiento del personal Obrero y administrativo en sus funciones
La realización de donaciones fuera de la institución sin tomar en cuenta las necesidades de la universidad y la falta de contraloría de estos.
Falta de sentido de pertenencia con nuestra casa de estudio por parte de los que conviven en esta.
La falta de actividadesculturales y de esparcimiento dentro de la Universidad.
Falta de unidades de trasporte.
Entre muchas otras necesidades y problemáticas que arropan a nuestra institución




Planteamiento del Problema (referido a la carencia de iluminación del ambiente 14 de la Institución)


Bases Teóricas

Del mismo modo como las empresas velan porque sus trabajadores desarrollen susactividades en un entorno adaptado a sus características y necesidades para que no influya de manera negativa en la productividad, los centros educativos deben evaluar y acomodar los espacios para que tanto los docentes como los alumnos puedan llevar a cabo la actividad académica en optimas condiciones.

AULA DE CLASES:
El aula es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizajeformal, independientemente del nivel académico o de los conocimientos impartidos en cada uno de ellos. Otro concepto de aula es generalmente un salón de dimensiones variables que debe contar con espacio suficiente como para albergar a los sujetos intervinientes en el mencionado proceso: el docente y los alumnos. Este espacio consta normalmente de un área para el trabajo del educador y con un áreamás amplia donde trabajan los alumnos de la manera más cómoda posible a fin de obtener los mejores resultados.

http://www.definicionabc.com/general/aula.php#ixzz2kGpmP5fJ


Para que el proceso fundamental se desarrolle en el aula es necesario que este cumpla con una serie de condiciones físicas para favorecer el contacto o interacción con todos los integrantes de la misma; como son buenailuminación natural y artificial, ventilación, temperatura adecuada, espacio físico acorde a la capacidad de persona que estará allí, aseo, entre otros.

ILUMINACIÓN:
La iluminación es la acción o efecto de iluminar. En la técnica se refiere al conjunto de dispositivos que se instalan para producir ciertos efectos luminosos, tanto prácticos como decorativos. Con la iluminación se pretende, enprimer lugar, conseguir un nivel de iluminación - interior o exterior - , o iluminancia, adecuado al uso que se quiere dar al espacio iluminado, nivel que dependerá de la tarea que los usuarios hayan de realizar.
LAMPARAS:
Las lámparas, lámparas o luminarias son aparatos que sirven de soporte y conexión a la red eléctrica a los dispositivos generadores de luz (llamados a su vez lámparas, bombillaso focos). Como esto no basta para que cumplan eficientemente su función, es necesario que cumplan una serie de características ópticas, mecánicas y eléctricas entre otras.
es.wikipedia.org/wiki/Lámpara
IMPORTANCIA:
Las encuadernaciones son importantes porque permite la conservación, el fácil manejo y una presentación artística.

es.wikipedia.org/wiki/Encuadernación


AUTOGESTIÓN:
La...