Te Partire
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2012
2.2. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL:
• Elaborar un Plan de Acción Institucional sistemático y viable para desarrollarse en las tres
Jornadas Institucionales, establecidas por la Resolución Ministerial Nº2201/08-
Calendario Escolar 2009-, el que deberá ser elevado a Supervisión de Nivel, acompañado de la solicitud de autorización, en un plazo no menor a 72 horas. Asimismo este Plan se iniciará conla 1ra. Jornada, partiendo de un análisis con las debilidades que dificultan la implementación de la obligatoriedad. Se sugiere realizar una autoevaluación institucional como insumo para el trabajoareal y/o departamental y áulico.
• Integrar la reflexión y el trabajo intelectual, como un proceso de continua búsqueda para entender la enseñanza como un proceso de investigación.
• Informar aSupervisión los Planes y Programas en los cuales la Institución participa, esta información deberá ser socializada para conocimiento de todos los actores e incorporada al PEI y al Proyecto Áulico.
Ladimensión organizacional. Los profesores y directivos, así como los estudiantes y los padres de familia, desarrollan su actividad educativa en el marco de una organización, juntos con otroscompañeros, bajo ciertas normas y exigencias institucionales, y no en la falacia de una campana de cristal como podría ser el salón de clases. Esta dimensión ofrece un marco para la sistematización y análisisde las acciones referidas a aquellos aspectos de estructura que en cada centro educativo dan cuenta de un estilo de funcionamiento. Entre estos aspectos se consideran tanto los que pertenecen a laestructura formal (los organigramas, la distribución de tareas y la división del trabajo, el uso del tiempo y de los espacios ) como los que conforman la estructura informal (vínculos y estilos en que losactores de la institución dan cuerpo y sentido a la estructura formal, a través de los roles que asumen sus integrantes).
En ésta dimensión es pertinente valorar el desarrollo de capacidades...
• Elaborar un Plan de Acción Institucional sistemático y viable para desarrollarse en las tres
Jornadas Institucionales, establecidas por la Resolución Ministerial Nº2201/08-
Calendario Escolar 2009-, el que deberá ser elevado a Supervisión de Nivel, acompañado de la solicitud de autorización, en un plazo no menor a 72 horas. Asimismo este Plan se iniciará conla 1ra. Jornada, partiendo de un análisis con las debilidades que dificultan la implementación de la obligatoriedad. Se sugiere realizar una autoevaluación institucional como insumo para el trabajoareal y/o departamental y áulico.
• Integrar la reflexión y el trabajo intelectual, como un proceso de continua búsqueda para entender la enseñanza como un proceso de investigación.
• Informar aSupervisión los Planes y Programas en los cuales la Institución participa, esta información deberá ser socializada para conocimiento de todos los actores e incorporada al PEI y al Proyecto Áulico.
Ladimensión organizacional. Los profesores y directivos, así como los estudiantes y los padres de familia, desarrollan su actividad educativa en el marco de una organización, juntos con otroscompañeros, bajo ciertas normas y exigencias institucionales, y no en la falacia de una campana de cristal como podría ser el salón de clases. Esta dimensión ofrece un marco para la sistematización y análisisde las acciones referidas a aquellos aspectos de estructura que en cada centro educativo dan cuenta de un estilo de funcionamiento. Entre estos aspectos se consideran tanto los que pertenecen a laestructura formal (los organigramas, la distribución de tareas y la división del trabajo, el uso del tiempo y de los espacios ) como los que conforman la estructura informal (vínculos y estilos en que losactores de la institución dan cuerpo y sentido a la estructura formal, a través de los roles que asumen sus integrantes).
En ésta dimensión es pertinente valorar el desarrollo de capacidades...
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