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Páginas: 22 (5291 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2010
Secretaria de Obras Sociales de la Esposa del Presidente Programa Hogares Comunitarios Inducción a Docentes Temática elaborado por: Licda. CarlotaMaría González de León
ASPECTOS GENERALES EN EL DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO
DE 0 A 6 AÑOS.
Se dice que el ser humano, es integral, porque estamos formados de varias características; tenemos un cuerpo físico, que puede verse y sentirse, tenemos una mente que aunque no la vemos, si observamos como actúa, tenemos emociones y experiencias sociales, lo que forma nuestra parte psicológica, que apesar de no ser visible, es fundamental para nosotras/os. Somos integrales porque somos bio-psico-sociales, tenemos cuerpo y mente que son aspectos físicos, tenemos emociones, que es nuestra parte psicológica y somos capaces de relacionarnos con otros seres humanos. Si faltara cualquiera de las tres, serias seres incompletos. Por ejemplo “La familia Torres, tiene 5 hijos, todos van a la escuelalocal, la señora Torres se embarazo nuevamente, esperaba a su hijo con gran ilusión. Nueve meses mas tarde nace Fernando, un niño hermoso y lleno de vida, a los tres meses de haber nacido la señora Torres se da cuenta que Fernando no es como todos sus hijos, lo lleva al centro de salud y ahí le dicen que su hijo padece Síndrome de Down (mongolito), ella no comprendió muy bien, sin embargo cuandoel tiempo pasa, se da cuenta que su hijo no puede hacer muchas de las cosas que los demás si pueden” En el ejemplo observamos que: si un niño o una niña tiene dificultades con una de las tres áreas, su desarrollo no será adecuado. Fernando no podrá aprender como todos los niños de su edad.
De igual forma si una niña/o es alejado y criado sin contacto con otros seres humanos no tendrá la habilidadde relacionarse adecuadamente, será temerosa/o, desconfiada/o, triste, callada/o, etc todo ello reduce sus posibilidades ante la vida.
El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que inician desde el nacimiento. Los cambios físicos en las niñas y los niños, los podemos observar, a pesar de realizarserápidamente, los cambios psicológicos se ven influenciados por los estímulos de su entorno, (familia, comunidad, etc) así como los propios procesos del conocimiento(cognitivos) propios del cerebro.
¿Quién influye a la niña o al niño? La Familia, ella es quien le da todas las respuestas y le ofrece los estímulos, que absorbe a través de los sentidos. Proporciona los estilos de comunicacióninterpersonal, que puede ser afectuoso y lleno de amor o por gritos e insultos y golpes; cual sea lo aprenden y lo hacen suyo, definiéndolas como sus modelos de reacción ante las experiencias, pensamientos y sentimientos.
Ejemplo: “Julián es un niño de 4 años, es encantador y muy inteligente, un día durante la actividad libre se reunió con Gustavo y Marcos para jugar carritos, hicieron algunasconstrucciones con tierra y palos, sin embargo cuando el carrito de Julián paso uno de los puentes, se cayo en un agujero que estaba en el terreno, sus amigos lo auxiliaron pero fue imposible rescatar el carro, Julián no tolero haber perdido su carro y golpeo a sus compañeros” al llamar a sus padres, el padre se mostró conforme y feliz con la reacción de su hijo. El era violento y su forma de relacionarse consu familia era por medio de los golpes y las amenazas. Julián estaba reproduciendo la conducta aprendida en la familia.
PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
DESARROLLO INFANTIL
El desarrollo infantil se refiere a la creciente capacidad de la niña y el niño de usar su propio cuerpo a través de una secuencia ordenada de cambios en todos los ordenes( fisico, intelectual, social y...
ASPECTOS GENERALES EN EL DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO
DE 0 A 6 AÑOS.
Se dice que el ser humano, es integral, porque estamos formados de varias características; tenemos un cuerpo físico, que puede verse y sentirse, tenemos una mente que aunque no la vemos, si observamos como actúa, tenemos emociones y experiencias sociales, lo que forma nuestra parte psicológica, que apesar de no ser visible, es fundamental para nosotras/os. Somos integrales porque somos bio-psico-sociales, tenemos cuerpo y mente que son aspectos físicos, tenemos emociones, que es nuestra parte psicológica y somos capaces de relacionarnos con otros seres humanos. Si faltara cualquiera de las tres, serias seres incompletos. Por ejemplo “La familia Torres, tiene 5 hijos, todos van a la escuelalocal, la señora Torres se embarazo nuevamente, esperaba a su hijo con gran ilusión. Nueve meses mas tarde nace Fernando, un niño hermoso y lleno de vida, a los tres meses de haber nacido la señora Torres se da cuenta que Fernando no es como todos sus hijos, lo lleva al centro de salud y ahí le dicen que su hijo padece Síndrome de Down (mongolito), ella no comprendió muy bien, sin embargo cuandoel tiempo pasa, se da cuenta que su hijo no puede hacer muchas de las cosas que los demás si pueden” En el ejemplo observamos que: si un niño o una niña tiene dificultades con una de las tres áreas, su desarrollo no será adecuado. Fernando no podrá aprender como todos los niños de su edad.
De igual forma si una niña/o es alejado y criado sin contacto con otros seres humanos no tendrá la habilidadde relacionarse adecuadamente, será temerosa/o, desconfiada/o, triste, callada/o, etc todo ello reduce sus posibilidades ante la vida.
El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que inician desde el nacimiento. Los cambios físicos en las niñas y los niños, los podemos observar, a pesar de realizarserápidamente, los cambios psicológicos se ven influenciados por los estímulos de su entorno, (familia, comunidad, etc) así como los propios procesos del conocimiento(cognitivos) propios del cerebro.
¿Quién influye a la niña o al niño? La Familia, ella es quien le da todas las respuestas y le ofrece los estímulos, que absorbe a través de los sentidos. Proporciona los estilos de comunicacióninterpersonal, que puede ser afectuoso y lleno de amor o por gritos e insultos y golpes; cual sea lo aprenden y lo hacen suyo, definiéndolas como sus modelos de reacción ante las experiencias, pensamientos y sentimientos.
Ejemplo: “Julián es un niño de 4 años, es encantador y muy inteligente, un día durante la actividad libre se reunió con Gustavo y Marcos para jugar carritos, hicieron algunasconstrucciones con tierra y palos, sin embargo cuando el carrito de Julián paso uno de los puentes, se cayo en un agujero que estaba en el terreno, sus amigos lo auxiliaron pero fue imposible rescatar el carro, Julián no tolero haber perdido su carro y golpeo a sus compañeros” al llamar a sus padres, el padre se mostró conforme y feliz con la reacción de su hijo. El era violento y su forma de relacionarse consu familia era por medio de los golpes y las amenazas. Julián estaba reproduciendo la conducta aprendida en la familia.
PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
DESARROLLO INFANTIL
El desarrollo infantil se refiere a la creciente capacidad de la niña y el niño de usar su propio cuerpo a través de una secuencia ordenada de cambios en todos los ordenes( fisico, intelectual, social y...
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