Te Ria Literaria

clase de teória:
la idea del signo
retomar el formalismo
relación entre la conciencia indvidual yla conciencia colectiva
arte es signo estructura y valor
la subjetividad en relación a la obra
autónoma la pintura,
-la obra cosa como un sujeto percibe la obra
el valor de la obra esta en estar en el mundo
porque tiene un factor comunicativo
la obra de arte es autonoma, tipo de pinceladasproxíma clase linguística y poetica.


la estructura de la novela tiene sentido.
es semiologica la obra de arte porque esta compuesta de muchos referentes
tiene que tener una estructura que la haga obra de arte y tiene que comunicar
es en si misma por es un signo autónomo.
funciona en si misma porque la obra de arte es todo no se puede sacar ningúna pieza.
el lector actualiza el referente
relaciónentre caracter de autónomia y comunicativa es comunicativa porque comunica algo tiene que producir algo.
movimiento visualidad
relación externa de la época
la obra tiene historia las mininas no son realistas pero las imagenes del vidrio son realistas.
lenjuaje intercalaba citas.
utiliza usos coloquiales

- mezcla
rafael
los intelectuales se van a paris pero son sinteticos
año 77
ironiza todoel tiempo contra paris sobre la gente intelectual que se va para aia poir hacerse el intelectual.
}
25 de abril prueba .
materia y ejercicios del texto.
aplicación breves de algunos textos.

la obrab es autono mas porque tiene una estructura palabras y citas estan puesta de una forma tiene un código
hay un relato en el relato es cronica testigop que experimenta
cruces de codigo que atienden auna serie de referentes como tenemos que acudir a distintos tipos de lengua ´para poder articulare codigos de este texto.
tercer mundo, codigo inscrito todos se mezclan
el desorden del formato intencional apela un efecto y unos sentidos.
1977 codigo serie de negociosbque etsan articulados

paris la ciudad que no necesita nadie exclusión estan en Paris pero no pertenecen a ese lugar.
quiénhabla? habla un yo que cuenta algo-
se siente intruso, el lenguaje es mezclado, es un lenguaje mestizo, habla en otro idioma porke le preocupa tanto?¡ aquí hay un problema con la lengua,hay un problema con la referencia a quien le habla, que cuenta? qué es lo que nombra? qué relación tiene el titulo?
juegos que se contraponen, hay una imagen.
mira a su espejo o una foto suya
la imagen o lalenguua puede sero que no es tan veridico con loo que se quiere decir


lo otro: análisis indvidual cómo esta hecho como figura autónoma, referentes y qúe hace que sea un obj estético.
quien habla
cómo es
características


El problema de los géneros discursivos:
apuntan al estudio de lo que hay en comín entre la literatura y la linguística.
Bajtin su problema radica en otro lugar en donde esta inscritoel lenguaje.
desde ese lugar es impt entender cómo se articula el dialogísmo.
cadena que tiene absoluta relación siempre la una con la otra.
intralinguístico e interlinguístico.
comienza preguntandose la relación con la actvidad humana: cómo se conforma la sociedad, cómo la lengua da cuenta de esto, en distinta esferas.
lengua como esfera donde se realiza y manifiesta la sociedad.
construcciónde la lengua en el dialogo.
la lengua se forma por enunciados que son orales y escritos. fundamental para entender las posibilidades de dialogísmo.
características que tienen ambos orales y escritos las caracteristicas que tienen es que son singulares.
vienen de un enunciado, pertenecen a un hablante, son concretos.
Bajtin recoge a Saussare significado/significante. salgamos de la oración yvallamos a la diacronía que es compleja.
Bajtin no nos habla de la referencia. la referencia es arbitraria.
si son singulares y concretos nos muestran momentos especificos.
estos momentos los podemos ordenar en tres aspectos:
-temático
- estilo verbal cada ennunciado muestra una individualidad no significa que sae individual ni que representa al individuo. puedo distinguir distintos estilos en lso...