Teach

I. La reflexión de la práctica docente.
Elementos para su revisión

Ideas fuerza:

 La realidad que se vive en la es cuela es diversa y las competencias que deben desarrollar los docentes,dependen sí de lo que establece el currículum, pero en gran medida de lo que ocurre en la escuela.
 Lograr que el docente cuestione lo que realiza en su cotidianeidad, que plante preguntas que lepermitan reconocer aquello que caracteriza su quehacer diario.
 La práctica docente no es un acto que sucede de manera aislada, ésta se transforma de acuerdo con el desarrollo del pensamiento de diversascorrientes pedagógicas y de las necesidades de la sociedad.

Actividad
Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su escrito con los planteamientos de la lectura anterior.
Esimportante que el docente a lo largo de todo el ciclo escolar se cuestione constantemente sobre su actuar, con preguntas como:
¿Cuál es mi papel como docente en la sociedad actual?, ¿Qué tansignificativa es mi práctica para el alumnado?, ¿adapto los contenidos y su contexto para desarrollar un aprendizaje significativo?, ¿hago partícipes a las y los alumnos de su propio aprendizaje o sólo soyyo el rector de ello?, ¿ considero los cambios que implica el nuevo currículum o desisto y continúo haciendo mi práctica desde lo que yo conozco?, ¿busco fortalecer mi práctica docente?, ¿comparto conotros docentes mis inquietudes y expectativas?
Actividad
Organicen equipos y revisen su texto que elaboraron en función de las siguientes preguntas:
 ¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?
¿Qué condiciones me han permitido desarrollarlas?
 ¿Qué tengo que hacer para contar con estos rasgos?
 ¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar?

¿Por qué escribir sobre la práctica?
Porque laexperiencia no se cierra en ella misma; los efectos producidos, tanto en los maestros de la escuela como en algunos de los que nos comprometimos en su realización, señalan una transformación real de...