Teacher

the English teacher I know 2 years ago, is leading a teacher ten years and played soccer and he lives in mequejo is not much, but if from infancy. My teacher is 30 years old, He is married and has tree children
my name is kevin otalvarez and was born on November 22 of 1995, I have thirteen yearsof studying to be passing through different schools before coming to this school, used toplay basketball for the University of CUC, and also used to play football in polo sports. I live in san felipe since I was born fifteen years ago

my name is Jaylin, I have fifteen years, study for 12 years, participated in a dance lastone year, I live in the valley, since I was born, I like walking with my friends in my spare time I listen to musicFUNDACIÓN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIÓN- “FUNADE”COLEGIO ENRIQUE NIESSEN - AÑO 2011

ÁREA: FISICA II

ESTANDAR:
• Explica la producción, propagación y características del sonido (intensidad, tono y timbre) a partir de los conceptos de una onda.
• Obtiene expresiones matemáticas a partir de representaciones graficas de variables(proporcionalidad directa e inversa)

FECHA: Del 2 al 13 de Mayo de 2011 GRADO: UNDECIMO 11º PERIODO: SEGUNDO LICENCIADO: JORGE E. OTALVAREZ CARIAGA

TEMA: ACUSTICA (Propagación de las ondas en medios materiales)

LOGRO:
• Identificar el sonido como una onda mecánica longitudinal y establecer las diferencias entre las cualidades delsonido, con el objeto de aplicar los conceptos adquiridos en la solución de problemas sencillos.

• Verificar mediante el desarrollo de talleres y ejercicios los fenómenos acaecidos en el efecto Doppler, para que identifique la forma de transmisión del sonido según el observador y fuente.

INDICADORES DE LOGROS:
• Escucha atentamente instrucciones, muestra interés y participa en claseactivamente.
• Sigue las pautas indicadas por el docente y utiliza apropiadamente los recursos pedagógicos.
• Identifica el sonido como una onda mecánica longitudinal, y resuelve problemas sobre su propagación.
• Resuelve analíticamente problemas sobre intensidad y tono diferenciando la intensidad física de la auditiva.
• Diferencia un tubo abierto de uno cerrado y calcula el fundamental tanto parauna cuerda como para un tubo.
• Soluciona aplicando la formula indicada en los ejercicios de Efecto Doppler.

MOTIVACION:

• ¿Por qué la "contaminación acústica" recibe el nombre?
• ¿Cuál es el mejor aislante acústico para tabiques?
• ¿Es la lana de roca un buen isonorizador?

ÁMBITO CONCEPTUAL:
• ACÚSTICA, se denomina acústica la parte de la Física que estudia los fenómenos quepercibe el sentido del oído y que se denomina ruidos o sonidos. Los ruidos corresponden a percepciones auditivas breves, o por lo menos descontinúas; los sonidos dan una sensación de continuidad, permaneciendo durante cierto tiempo idéntico así mismos, y les corresponde una sensación musical particular.
• El sonido, es el fenómeno físico que estimula el sentido del oído. Un cuerpo solo puedeemitir un sonido cuando vibra. Las vibraciones son transmitidas mediante el aire en el tímpano, que vibra y comunica estas vibraciones a través de un conjunto de pequeños huesos en las ramificaciones del nervio auditivo.
• El efecto Doppler es el cambio de frecuencia de las ondas, ya sean sonoras, luminosas o de cualquier otro tipo, cuando el emisor de las ondas se acerca o se aleja del observador.FUNDACIÓN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIÓN- “FUNADE”
COLEGIO ENRIQUE NIESSEN - AÑO 2011

ÁREA: FISICA I

ESTANDAR:
• Analiza las relaciones entre posición, velocidad y aceleración de cuerpos que describen movimiento rectilíneo, parabólico o circular con respecto a diversos sistemas...