TEACHING ENGLISH IN PRIMARY SCHOOL

TEACHING IN ENGLISH
LANGUAGE IN PRIMARY
SCHOOLS
ENGLISH
I.E DEL SUR HIGH SCHOOL
2016
1

CLT
Communicative language
teaching
Bilingüísmo

Segunda
Lengua

Lengua
extranjera

2

C. Comunicativa
1.C.LINGüÍSTICA.

2. C. PRAGMÁTICA

3.C. SOCIOLINGUÍSTICA

Léxicas

C. Discursiva.
Secuencia para
producir textos

conocimiento
de las
condiciones
sociales y
culturales que
están
implícitas en el
uso dela
lengua .

fonológicas,
sintácticas
ortográficas
entre otras.
 

C. Funcional.
Formas
linguísticas y
sus funciones

3

COMPONENTES
COMPETENCIAS
SABER

HACER
SER
4

Motivación y desarrollo deactitudes positivas hacia
el aprendizaje del Inglés

5

Actitud
Experiencias previas de los y las
alumnas.
Baja autoestima.
Problemas familiares.
Baja expectativa de los padres hacia el
aprendizaje de sushijos e hijas.
Rechazo a la lengua extranjera y su
cultura.
Dificultades de aprendizaje.
Aburrimiento.
6

MOTIVACIÓN
Es la actitud hacia la realización de una
tarea.
1. Moticación Extrínseca
2.Motivación Intrínseca:
a. Condiciones físicas de la clase.
b. Metodología utilizada.
c. El éxito en la realización de las
actividades.
d. La característica sicológica de el o
la estudiante.
e. Ambientefamiliar.
7

¿CÓMO GENERAR
ACTITUDES POSITIVAS
HACIA EL APRENDIZAJE
DEL INGLÉS?

8

Confeccionar listas
Localizar países de habla inglesa
en un mapa.
Ejemplos de palabras inglesas.
Brainstorming
Listade profesiones
Entrevistar a adultos
English environment

9

VISUAL DISPLAYS
 Trabajos hechos por los alumnos y alumnas
 Posters
 Calendario
 Carteles o folletos
 Around English displays: ¿can Itake your
sharpener, please?; ¿Can I come in, please?;
¿may I go to the bathroom, please?; ¿Can you
repeat, please?; ¿finished?; listen and repeat;
silence, sit up; stand up; line up, tidy up;excellent; no bad; OK, etc.
 Flashcards y wordcards
 Señales de trafico en ingles
10

AREAS Y RINCONES QUE SE
PUEDEN INCLUIR EN EL
AULA DE CLASE.

11

Rincón de Platica. (Book corner)
 Rincón de...