teatro barroco

EL TEATRO BARROCO POR DENTRO:
ESPACIOS, ESCENOGRAFÍA Y OTROS
RECURSOS DE LA COMEDIA ÁUREA
A B E L A L O N S O MATEOS
IES Carolina Coronado. Almendralejo
. Los signos teatrales
. Espacios de representación: corrales de comedias
y coliseos
. La puesta en escena en los corrales de comedias
. Otros recursos escenográficos
. Bibliografía básica

. L O S S I G N O S T E AT R A L E SE

n uno de sus Ensayos Críticos, se preguntaba Roland Barthes ( , p. ):
¿Qué es el teatro? Una especie de máquina cibernética. Cuando descansa,
e s t a m á q u i n a e s t á o c u l t a d e t r á s d e u n t e l ó n . Pe r o a p a r t i r d e l m o m e n t o e n
q u e s e l a d e s c u b r e , e m p i e z a a e n v i a r n o s u n c i e r t o n ú m e r o d e m e n s a j e s. E s t os
m e n s a j e s t i e n e n u n a c a r a c t e r í s t i c a p e c u l i a r : q u e s o n s i m u l t á n e o s, y, s i n
e m b a r g o, d e r i t m o d i f e r e n t e ; e n u n d e t e r m i n a d o m o m e n t o d e l e s p e c t á c u l o,
recibimos al «mismo» tiempo seis o siete infor maciones (procedentes del
d e c o r a d o, d e l o s t r a j e s, d e l a i l u m i n a c i ó n , de l l u g a r d e l o s a c t o r e s, d e s u s
g e s t o s, d e s u m í m i c a , d e s u s p a l a b r a s ) , p e r o a l g u n a s d e e s a s i n f o r m a c i o n e s
se mantienen (éste es el caso del decorado), mientras que otras cambian
( l a s p a l a b r a s, l o s g e s t o s ) ; e s t a m o s, p u e s, a n t e u n a v e r d a d e r a p o l i f o n í a
i n f o r m a c i o n a l , ye s t o e s l a t e a t r a l i d a d : u n e s p e s o r d e s i g n o s.

Estas palabras de Barthes son una perfecta introducción para el trabajo que
pretendemos hacer en este estudio. Al final del mismo, deberíamos ser capaces de
comprender e interpretar ese «espesor de signos» presente en las obras teatrales de
nuestro espléndido teatro barroco.
Así pues, partimos del hecho de que «elteatro es acción temporal de varios códigos simultáneos y heterogéneos» (Tordera, , p. ). Sin embargo, a la hora de
abordar el estudio del fenómeno teatral, bien sea en la E S O , bien en el Bachillerato,
realmente lo que hacemos es un estudio de los textos dramáticos: argumento, com



P E R A B BAT  (     )

prensión, análisis de personajes, relaciones con otros textospróximos o similares,
aspectos literarios y formales, etc., dejando de lado el análisis del resto de signos que
configuran el hecho teatral, es decir, lo que podríamos llamar la acción dramática. Esta
realidad es perfectamente explicable dentro de la dinámica del aula: sería imposible representar las obras dramáticas objeto de estudio. Bastante hacemos si somos capaces
de leerlas con nuestrosalumnos, aunque sea fragmentariamente.
Y sin embargo, el teatro, que suele surgir de un texto colectivo o individual, nace
para ser representado, para cobrar vida sobre las tablas de un escenario, por eso es
tan importante abordar el estudio de la acción teatral, es decir, del conjunto de signos
que se sitúan fuera del texto literario, así como del espacio escénico, de la técnica interpretativa delos actores, etc.
Tadeusz Kowzan ( ) ha propuesto un cuadro de trece sistemas de signos que
interaccionan en el hecho teatral y que, básicamente, nos parecen pertinentes. Son los
siguientes: palabra, tono, mímica, gesto, movimiento, peinado, maquillaje, traje, iluminación, accesorios, música, sonido, decorado. Con razón se puede hablar, en la representación dramática, de un auténtico«espesor de signos».
Es obvio que no en todas las representaciones dramáticas se da esta conjunción
semiótica. Grotowski, por ejemplo, con su idea del teatro pobre, reivindica que el arte
dramático se centre en el actor y en la relación actor-espectador, eliminando casi todo
el resto de elementos, que considera superfluos. Artaud, desde la perspectiva del teatro
de la crueldad, propuso, por su...