teatro de la escucha

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
FACULTAD DE ARTES - DPTO. DE TEATRO
DINAMICA DE GRUPOS APLICADA I.
Trabajo Práctico N° 2: Informe acerca de la modalidad de Teatro de la escucha - Coordinación de clase aproximativa.
Prof. Titular: María Mauvesín.
Prof. Asistente: Fernando Vivanco.
Prof. Adscripta: Cecilia Griffa.
Ayudantxs alumnxs: María Belén Vega, Laura Estrugo Chacour.
Alumnxs:
Abregú,Tamara.
Ardaya, Mariana.
Cabrera Nieto, Rodrigo.
Ferreyra, María Shantala.
Galera, Ludmila.
Garis Astrada, Rodrigo.
Guevara, Micaela.
Godoy, Melina.
Maturano, Natalia.
Ovalle, Emilia.
Tinto, María Eugenia.
Sánchez, Camila.
Vanay, Rocío.

Córdoba – 2015.

En el presente trabajo nos disponemos a analizar, en el marco del arte y el teatro, el surgimiento del Teatro de la Escucha. A su vez, damos cuentadel contexto social en el que se forma este grupo fundado por Moises Mato, los principales tópicos con los que trabajan, las denuncias que gritan sus manifestaciones y sobre qué principios está fundada su idea y práctica del teatro.
El Teatro de la Escucha se basa en la premisa del entendimiento del arte como transmisor de ideas político cuya esencia es enteramente la comunicación. Su métodoteatral se vale de distintas técnicas originales que dan cuenta de temas como la sociedad moderna, el poder, la familia, la juventud, el amor, el trabajo, la explotación, la prostitución, entre otros; estando los integrantes del grupo enteramente ligados con la denuncia y la promoción del pensamiento crítico, del pensar y pensarse y preguntarse permanentemente las relaciones existentes en los ámbitos ysituaciones mencionadas anteriormente.
Mencionaremos,  además, las referencias e ideas que toman de otros autores e influencias del teatro como Brecht, Boal, y el teatro político en general, así como explicaremos las ideas acerca del teatro y sus principios, el rol y construcción del actor y la actriz. Por último, las formas de producción y la ideología de los distintos tipos de teatro querealizan, tales como Teatro Cero, Teatro encuentro, Cartel de acciones, entre otros.
Además, realizaremos una propuesta de clase práctica donde daremos cuenta de lo dicho en este informe y desarrollaremos los conceptos de manera lúdica con el formato de clase popular para todo el curso.

TEATRO DE LA ESCUCHA:
Contexto histórico de surgimiento, definición, misión y modo de trabajo.
No es simplecomprender las características de un género artístico sin analizar el contexto en el que surge y las causas y motivaciones que impulsaron su creación. Todo artista tiene una visión política, una manera de entender la realidad y de comprometerse con ella. Con respecto a visión política no pretendemos hacer referencia al partidismo, sino a una manera particular de actuar frente a los problemas sociales quenos rodean, de responder ante las necesidades propias y ajenas, y tomar posición.
El teatro de la escucha es una herramienta teatral que nace de la necesidad profunda de denuncia social ante un sistema que deja desprotegida a gran parte de la sociedad. Se trabaja desde una idea de crítica ante el capitalismo salvaje y el asistencialismo, defendiendo la mirada de los oprimidos. El teatro, a lolargo de la historia,ha respondido a lógicas asistencialistas, y a desplazado al espectador a convertirse en un ser pasivo ante los posibles cambios sociales. Por esa razón, es que este grupo fundado por Moises Mato a finales del siglo XX, promueve la formación y acción del teatro de la escucha como una herramienta de transformación que propone una mirada crítica, sin colocar al espectador en unaposición de mero receptor.
Es importante, además, recordar las palabras de una de las fundadoras del teatro de la escucha, Chusa Pérez de Vallejo: “Tan sólo el 3% de los españoles asisten al teatro”. Este factor contribuyó a reflexionar acerca de llevar el teatro a nuevos horizontes, ampliar su campo de acción y ponerlo al alcance de aquella gran parte de la población que no asistía al teatro, y...