Teatro preescolar

Campo: Expresión y Apreciación Artísticas.

Aspecto: Expresión Dramática y apreciación teatral. Modalidad: Proyecto.

Competencia:

← Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.

← Identifica el motivo, tema o mensaje, y las características de los personajes principales de algunas obras literarias o representaciones teatrales yconversa sobre ello.

Desarrollo:

De ser posible se llevara a los niños a ver una obra de teatro

Actividad 1:

← Se iniciará preguntándole a los niños si saben lo que significa el teatro y si conocen y han visto las obras de teatro, las respuestas serán anotadas en una hoja de papel rotafolio, después la educadora les pondrá un video sobre una obra de teatro para que los niños juntocon la educadora sacaran características de las obras de teatro que serán discutidas en plenaria.

← La educadora les propondrá hacer una obra de teatro para esto se les preguntara a los niños que es lo que ellos creen que es lo que necesitamos para hacer una obra de teatro, lo propuesto por los niños será escrito en rotafolio.

← Los niños elegirán dos cuentos que les guste paraescenificarlo. Con papel estraza elaboraremos la escenografía, los niños elegirán sus papeles y elaboraran sus diálogos.

Actividad 2:

← La educadora les preguntara si han ido a algún teatro, luego se les preguntará que es lo que se necesita en los teatros para que la gente pueda entrar a ver las obras de teatro. Se elaboraran boletos para entrar a ver las obras que cada equipo (o todo el salónrealizará) para elaborar los boletos se les preguntará a los niños cuantos boletos necesitamos hacer, que es lo que tienen que llevar los boletos y que necesitamos hacer para que la gente sepa que hay una obra de teatro.

← Elaboraremos carteles e invitaciones para que otras personas asistan a ver la o las obras que prepararemos.

Actividad 3:

← La educadora les preguntara a losniños si saben de alguna otra forma en la que se puede hacer teatro.

← La educadora les mostrara un video de una obra de teatro guiñol para que lo conozcan si es que no lo han hecho. La educadora les preguntará a los niños si es que ellos podrían hacer un títere para realizar una obra de teatro con títeres.

← La educadora les propondrá elegir un cuento para trabajar con él yescenificarlo por medio de títeres de guante o varilla, elaborados distintos materiales, los niños se dividirán en dos o tres equipos los cuales trabajaran con distintas obras.

← Los niños ensayaran la obra y la presentaran al resto del salón de clases, pasara cada equipo para presentar su obra.

← Para que los niños puedan trabajar con los distintos tipos de teatro que hay la educadora lesmostrara un video sobre el teatro de sombras. Después les propondrá hacer nosotros una obra con todo y títeres sobre algún cuento que los niños quieran escenificar, los niños previamente elegirán los niños.

Otras Competencias a favorecer:

← Pensamiento Matemático.

Aspecto: Numero

Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios delconteo.

← Lenguaje y Comunicación:

Aspecto: Lenguaje Oral.

Competencia: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

← Desarrollo Físico y Salud.

Aspecto: Coordinación Fuerza Y Equilibrio.

Competencia: Utiliza objetos e instrumentos de trabajoque le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

Campo: Conocimiento del Mundo.

Aspecto: Cultura Y Vida Social.

Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

Actividad 1:

-Platicarles que no todas las personas que vivimos en nuestro estado somos iguales. Preguntarles ¿que conocen de las personas que viven en...