Teatro

LA PSICOLOGÍA Y SUS ENFOQUES
Las teorías en Psicología y su papel en el fortalecimiento del acontecimiento y la identidad
DIMENSIÓN I: LA PSICOLOGÍA Y LOS PRINCIPALES CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO HUMANO
La psicología del desarrollo o evolutiva parte de la consideración de que el desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacciónentre factores biológicamente determinados, físicos y emocionales —como la estatura o el temperamento—, e influencias ambientales —familia, escuela, religión o cultura. Los estudios sobre esta interacción se centran en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la vida de las personas (por ejemplo, saber cómo se comportarán los niños que son maltratados por sus padres cuandoellos mismos sean padres; estudios realizados parecen indicar que los hijos que han sufrido malos tratos serán también padres que dañarán a su vez a sus hijos).
DIMENSIÓN II: CONDUCTISMO
El conductismo es una corriente psicológica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata. Las reacciones o respuestas que un individuo tiene ante los estímulos son aprendidas. El conductismo tambiénposee una clase de terapia, la cual se basa en estudiar el presente de una persona para así poder encontrar el problema que en la actualidad posee, tal y como sería una fobia o una adicción, básicamente esta terapia no ve el hecho de que los problemas provengan de su pasado, más bien solo cree en el presente como motivo.
DIMENSIÓN III: PSICOANÁLISIS
Es un método creado por el médico y neurólogoaustríaco Sigmund Freud (1856-1939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez el Psicoanálisis es también una forma de comprender al ser humano, su cultura y la relación que existe entre ambos.

DIMENSIÓN VI: PSICOANÁLISIS Y LAS ETAPAS PSICOSEXUALES
Sonetapas que Freud sugirió para explicar los periodos de vida que van desde el nacimiento hasta la edad adulta. Que no precisamente deben considerarse rígidamente establecidas en un nivel cronológico, pues estas pueden variar algunos meses entre personas.

 ETAPA ORAL (DEL NACIMIENTO AL 1 AÑO)
Donde el deseo se centra en el erotismo oral o en la búsqueda de placer en las actividades de la boca yasea a través de la succión o poniéndose todo lo que tiene a su alcance en esta zona.
 Etapa Anal (de 1 a 3 años)
Surge del entrenamiento del control de esfínteres (realidad externa). Donde entra en conflicto el id que siente placer de evacuar las heces fecales o la orina y el ego y súper ego los cuales representan las presiones sociales de controlar las evacuaciones. Esta etapa da comienzo a unproceso que dura toda la vida, donde la persona debe tolerar las privaciones de la sociedad y de la cultura. Y tratar de vivir de acuerdo a ellas.
 Etapa Fálica (de 4 a 5 años)
En esta etapa la zona de mayor interés para cualquier persona es el área donde se encuentran los genitales. Y es en esta etapa donde entra el desarrollo de los complejos de Edipo y de Electra en los niños y niñas, laansiedad a la castración y el desarrollo del súper ego.
 Etapa Latente (de los 6 años - pubertad)
Es la etapa donde la persona se olvida (reprime) de sus atracciones edípicas paternas. Y sustituye la antigua emoción del apetito carnal por los sentimientos de afecto. En esta misma etapa se puede dar una completa interrupción de la vida sexual y enfocarse más en las relaciones de amistad. Y esdonde se comienza a forjar el desarrollo de la identidad de roles sexuales y de relaciones sociales a través de intereses comunes.
 Etapa Genital(a partir de la pubertad)
Es el periodo donde las personas comienzan a adoptar las características físicas maduras de la sexualidad, como el crecimiento de vello púbico, producción de semen, la menstruación y la transformación del cuerpo. Que puede...