Teatro

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LA ESTRUCTURA DRAMÁTICA
Es la situación heterogénea compuesta por sujetos ínter actuantes, espacio, textos y algunos factores imaginarios o convencionales.
Definición de:

JEAN PIAGET
“Estructuras son los hechos que poseen características de un todo considerado como algo más que una simple agregación de una serie de elementos preexistentes” (1)

LUCIEN SAVE:
“Para el métododialéctico, la estructura, que detrás de su relativa estabilidad no es más que la configuración transitoria del proceso, lleva dentro de si misma, en forma de contradicción motriz interna, la necesidad de la propia transformación” (2)

1-Al explicar el concepto de estructura, no podemos dejar pasar, ciertas características que posee as cuales nos serán de mucha utilidad: Todas las características estáncompuestas por varios elementos, y por medio de estos podemos establecer “relaciones de necesidad” (1), es decir, esto que pasa aquí es a causa de lo que pasa allí.
Una estructura no es igual a la suma de sus partes. Es lo que resulta de la aparición, es una nueva cualidad entre sus componentes.
Éste proceso explica por qué los personajes de la escena aparecen como una mezcla entre el personajeliterario y la personalidad del quien lo construye.
Así la estructura nace como un personaje complejo, sintetizando partes o momentos que se ordenan, no de cualquier modo, sino bajo una organización interna indispensable.
Las funciones generadores o cualidades generadas es lo que determinan el rol decisivo, señalado como efecto.
La estructura, a su vez, no debe ser confundida con el objeto, deeste modo es imprescindible el trabajo del actor, el cual requiere de hallazgo, planteo e instrumentación teórica, que se presentará como el inicio del análisis del actor.
Por eso el método de las acciones físicas pretende enderezar el trabajo concreto del actor, hacia las características generales de la estructura. En la medida que se materializan, adquieren singularidad, lo que llamamosprocedimiento técnico, por ende constructivo y procesal. “De ahí la contradicción de éste tipo de enseñanza.
Aprender (lo ya hecho) para olvidarlo” (1) esto será como un trampolín hacia el trabajo real.
Se trata de aclarar teóricamente lo necesario para comenzar la improvisación, en enmarco de la estructura, que ya construye una totalidad.
Lo que se propone es trasladarla a la escena viva,emprendiendo la actividad inicial, de la que ya hablamos.
Los elementos que construyen la estructura dramática son:

1-los conflictos
2-el entorno que no debe ser confundido con el mero lugar de la acción.
3-los sujetos activos.
4-las acciones físicas.
5-el texto.

(1) Piaget, Save 2004 Nuevas tesis sobre Stanislaski: Fundamentos para una teoría pedagógica – Editorial. Atuel – Buenos Aires.2- En mi caso yo comencé una clase más tarde, me toco trabajar con Sebastian que no tenia compañero. Nuestra escena consistía en que yo estaba durmiendo por que había trabajado todo el día y quería descansar. Sebastian llegaba de la calle y se quería acostar. El problema surgía por que solo había una cama, y el me quería sacar de la de ella de cualquier forma, solo se quería acostar y yoquería dormir
El en su afán de sacarme, recurre a cualquier cosa incluso a la violencia, nos ponemos violento los dos, el me pega, lo grito y lo empujo. Me tira de la cama lo empujó y así sucesivamente hasta que termina acostándose casi arriba mío.
En la devolución nos dijeron que era muy violenta la escena, y que recurríamos siempre a los mismos recursos. Estos eran gritar y pegarnos, sin buscarestrategias para llegar a una adaptación.
En la segunda muestra, la cambiamos un poco a la escena, para que no sea tan violenta. El conflicto era el mismo por la cama, pero en este caso yo casi no me despertaba. Sebastian, me cebaba mates, yo los tomaba casi dormida, el me empujaba, yo lo acariciaba, el lograba sacarme de la cama con la excusa de que me llamaban por teléfono, y yo iba a...