Teatro
Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
PROYECTO
“TEATRO PARA ACUNAR EL ALMA “
CENTRO DE ASISTENCIA INFANTIL N° 31
COORDINADORA: fabian
ESCUELA SEDE CAI N° 31: 1-271 “Pedro Goyena”
ESCUELAS NUCLEADAS: 1-269 “OsvaldoMagnasco”
1-343 “Francisco Miranda”
INSPECCIÓN ESCOLAR SECCIÓN N° 32
DIRECTORA ESCUELA SEDE: Gladys Beatriz Egea
TIPO: Institucional-Comunitario.
FECHA DE INICIO: Agosto
FECHA DE TERMINO: Diciembre de 2012
DIAGNÓSTICO
La escuela se encuentra rodeada de un contexto socio-cultural en riesgo con diferentes problemas como: bajaautoestima problemas en coordinación , familias disfuncionales, escasa participación y compromiso de los padres , siento condicionante que determina y re-significa las situaciones de enseñanza-aprendizaje en donde la función y compromiso del docente es no solo educativa sino ético cuyas herramientas posibilitaran el desarrollo integral de los alumnos.
FUNDAMENTACIÓN
El teatro desde losmás antiguos tiempos muestra como un gran referente de liberación donde por medio de juegos y un lenguaje corporal el hombre en este caso alumno manifiesta de distinta manera suslimitaciones miedos su puntos potenciales y la alegría de el aquí y ahora en ese momento . lo que pretendo con el taller es mostrar al alumno como con una herramienta mas exteriorizar cosas quede otra manera seria imposible el hacerlo , no se les presiona si no que se les acompaña y va de la mano con el educador y de manera leve y paulatino logra el objetivo pretendido.OBJETIVOS
Estos espacio pretende:
* una oportunidad para confiar y dejar sorprender por los talentos de los niños y niñas.
* uno ocasión para que los niños y niñas aprendan a vivir y cuidar suterritorio.
* un modo para implicar a todos los miembros de la comunidad en la formación de sus hijos.
* una herramienta para integrar los saberes distribuidos que están presentes en...
“TEATRO PARA ACUNAR EL ALMA “
CENTRO DE ASISTENCIA INFANTIL N° 31
COORDINADORA: fabian
ESCUELA SEDE CAI N° 31: 1-271 “Pedro Goyena”
ESCUELAS NUCLEADAS: 1-269 “OsvaldoMagnasco”
1-343 “Francisco Miranda”
INSPECCIÓN ESCOLAR SECCIÓN N° 32
DIRECTORA ESCUELA SEDE: Gladys Beatriz Egea
TIPO: Institucional-Comunitario.
FECHA DE INICIO: Agosto
FECHA DE TERMINO: Diciembre de 2012
DIAGNÓSTICO
La escuela se encuentra rodeada de un contexto socio-cultural en riesgo con diferentes problemas como: bajaautoestima problemas en coordinación , familias disfuncionales, escasa participación y compromiso de los padres , siento condicionante que determina y re-significa las situaciones de enseñanza-aprendizaje en donde la función y compromiso del docente es no solo educativa sino ético cuyas herramientas posibilitaran el desarrollo integral de los alumnos.
FUNDAMENTACIÓN
El teatro desde losmás antiguos tiempos muestra como un gran referente de liberación donde por medio de juegos y un lenguaje corporal el hombre en este caso alumno manifiesta de distinta manera suslimitaciones miedos su puntos potenciales y la alegría de el aquí y ahora en ese momento . lo que pretendo con el taller es mostrar al alumno como con una herramienta mas exteriorizar cosas quede otra manera seria imposible el hacerlo , no se les presiona si no que se les acompaña y va de la mano con el educador y de manera leve y paulatino logra el objetivo pretendido.OBJETIVOS
Estos espacio pretende:
* una oportunidad para confiar y dejar sorprender por los talentos de los niños y niñas.
* uno ocasión para que los niños y niñas aprendan a vivir y cuidar suterritorio.
* un modo para implicar a todos los miembros de la comunidad en la formación de sus hijos.
* una herramienta para integrar los saberes distribuidos que están presentes en...
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