Teatro



Examen de Español
Primer Trimestre
Trabajo Grupal: Proyecto, Pintura de Aula
Análisis Literario del Texto De Narraciones Panameña (Berta María Cabezas)
Fecha de Presentación y Sustentación lunes 26 de mayo en el aula de clases y miércoles 28 de mayo en la feria cultural en donde se presentarán y sustentarán todos los proyectos realizados por todos los niveles de amabas jornadas.Objetivos de Aprendizaje:

Se motiva por la lectura comprensiva y entonacional de textos literarios, como herramientas eficaces, para desarrollar destrezas integrales, a través de proyectos correlacionados con otras asignaturas afines, que garanticen el efectivo trabajo en equipo.
Organiza Círculos de lectura a nivel de aula, que tiendan a fomentar y fortalecer destrezas entonacionales, artísticas,comunicativas, ortográficas, analíticas o comprensivas, en todas las Áreas del Currículo.
Participación en el primer Proyecto del Primer Trimestre: Pintura de Arte. (Lecturas del Texto Literario de Narraciones Panameñas de la escritora panameña: Berta María de Cabezas. Asignaturas Correlacionadas).
Interpreta lecturas de Cuentos, a través de la implementación de diversas estrategias decomprensión lectora.(La técnica del Collage, Elaboración de Maquetas, Representación de un Socio Drama)


Orientaciones Metodológicas
Generalidades
Área#4
Apreciación Literaria
Asignatura: Español
Nivel: 8°-9°
Situación de Aprendizaje:
“Desarrollando mis talentos, descubro todo el potencial que hay dentro de mí”……..De las ideas a la acción
.Técnicas a utilizar por los diferentes grupos para la realización del proyecto: Pintura de aula. (Interpretación de los cuentos asignados, a través de las técnicas correspondidas). La técnica del Collage, La Dramatización y la Elaboración de Maquetas.


Actividades de Aprendizaje:

Explicación por parte del facilitador del Proyecto a desarrollarse en el primer Trimestre: Pintura deAula( Asignaturas Correlacionadas)
Explica en base a conocimientos previos, la importancia de la lectura y la formación de círculos de lectura, dentro de la formación integral.
Investiga ventajas y beneficios, que nos proporciona el hábito de la lectura de textos literarios y no literarios.
Organiza círculos de lecturas a nivel de aula, con la finalidad de fomentar y fortalecer destrezascomprensivas y entonacionales de textos literarios, tomando como referencia los cuentos del texto literario de Narraciones panameñas, de la escritora: Berta María Cabezas.
Forma los diferentes grupos de trabajo para la realización del Proyecto
Distribuye los cuentos del texto literario de Narraciones Panameñas.
Interpreta los textos literarios distribuidos en equipos de trabajo, aplicando, diversidadde técnicas metodológicas (Collage, Elaboración de Maquetas, dramatizaciones, Dramatizaciones, entre otras técnicas.)
Participa en la exposición de sus respectivos proyectos, el día 28 de mayo.
Realiza presentaciones y exposiciones de los diversos proyectos desarrollados en el aula de clases.
Aprecia la lectura comprensiva y entonacional de diversos textos, como herramienta eficaz para eldesarrollo de destrezas comunicativas en todas las áreas del Currículo
“Un buen lector es, aquel que, que al terminar de leer un libro es capaz de escibir una página más”

Lanzamiento del Proyecto del Primer Trimestre (Pintura de Aula).
Primer Proyecto del Primer Trimestre. (Asignaturas correlacionadas: Artística, Español, Ciencias Naturales, entre otras: Proyecto Pintura de Arte-Lectura deTextos Literarios ,Miércoles 28 de mayo)-Presentación y Exposición de los diversos proyectos realizados previamente en el aula de clases por los diversos grupos.
Realización de Círculos de Lectura sobre el texto literario de Narraciones Panameñas de la autora: Berta María Cabeza.
Tertulias literarias, con la finalidad de interactuar e intercambiar ideas, opiniones juicio críticos acerca de las...