Teatro

Páginas: 2 (330 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2015


Calidad de movimiento
A través del sistema nervioso el hombre ordena
todos los estímulos que llegan a él por sus sentidos. El
organismo viviente se mueve sin cesar y el sistema
nervioso debeacomodarse a ese mundo móvil y
cambiante y a su propia movilidad para sacar algo en
limpio de ese gran torbellino. El medio para lograr esta
hazaña es el movimiento. El movimiento del organismo
es esencialpara configurar los acontecimientos fijos y
repetitivos en el medio cambiante y móvil.
El movimiento corporal se configura como un lenguaje propio sujeto a las

INTRODUCCION
El movimiento no sóloforma parte del niño sino que es el propio niño: Niño y movimiento son inseparables. La motricidad representa un fundamento y una condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino tambiénpara el desarrollo intelectual y socio afectivo
Facotres que determinan el movimiento
Se trata de una capacidad compleja, que engloba a un conjunto de factores tales como: agilidad, equilibrio, control,fuerza, flexibilidad, visión periférica, concentración e inhibiciones de acciones innecesarias.
La Coordinación es una de las responsables de proporcionar calidad al movimiento mediante laconsideración de los siguientes factores:
Precisión: dosificación de la velocidad y dirección espacial
Eficacia: resolución de las acciones intermedias y finales.
Economía: utilización de una óptima energíanerviosa y muscular.
Armonía: complementariedad de los estados de contracción y descontracción.
http://atletasmaster.com.ar/Metodologia/coordinacion.htm BIBLIOGRAFIAhhttp://www.chasque.apc.org/gamolnar/deporte%20infantil/infantil.01html
http://www.reddeporte.com/ARTICULOS/0004/0004.htm
conclusiones
El movimiento como se ha dicho es indispensable para el cuerpo, todo acto que se vaya a ejecutarsea reflejo o sea dirigido, es imprescindible el movimiento para ejecutarlo.
La coordinación es uno de los factores que intervienen en el movimiento, ella es la cualidad que ordena, sincroniza y...
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