Teatro

Programa de Estudios, 6° Semestre, Licenciatura en Educación Primaria Educación Artística III
Introducción
Este curso es el último de los tres previstos en el Plan de Estudios sobre Educación Artística; al concluirlo, los estudiantes normalistas contarán con los elementos básicos para promover y conducir la expresión y la apreciación artística en los niños de educación primaria. Al mismotiempo, habrán experimentado el gusto por el arte y comprendido la importancia que tiene en su formación personal y, sobre todo, en su desarrollo profesional. Durante el primer curso, los normalistas estudiaron los principales aportes de la educación artística a la formación de los niños; conocieron y analizaron los propósitos, el enfoque y los programas que, para esta asignatura, establece el plan deestudios de educación primaria. Además, los estudiantes comprendieron la importancia del juego, la imaginación y la creatividad en la expresión de las ideas y los sentimientos de los niños, e identificaron formas y recursos para aprovechar o desarrollar estas capacidades, de manera general, a través de actividades artísticas en el aula. También se inició el análisis de la función del maestro en lasactividades artísticas, de los retos generales que le implica el trabajo con niños de diferentes grados escolares y de los elementos esenciales que requiere para planear, organizar, desarrollar y evaluar las actividades artísticas en la escuela primaria. En el segundo curso, los normalistas centraron su atención en la música y la expresión corporal como lenguajes que permiten la expresión y laapreciación artística de los niños; comprendieron que la audición y el canto son las formas básicas para promover en ellos el gusto por la música, y pudieron conocer y explorar los aspectos esenciales para desarrollar la expresión corporal de los niños. Los futuros maestros conocieron, diseñaron y experimentaron diversas estrategias didácticas para promover, tanto la apreciación de la música y de ladanza, como la expresión de los niños a través de estos lenguajes; y paralelamente, tuvieron la oportunidad de conocer distintos tipos de música y de interpretar canciones con diferentes ritmos y temas. El tercer curso, que se estudia en el sexto semestre, está orientado al análisis de los aspectos que intervienen en la expresión y la apreciación teatral y plástica. Asimismo, se estudian lasformas de promoverlas en la educación primaria. Se busca que los estudiantes comprendan la importancia que tienen el teatro y las artes visuales en la formación de los niños, que analicen los retos que implica promover la expresión infantil a través de estos lenguajes y su apreciación como manifestaciones artísticas; y que conozcan y utilicen los recursos básicos para el desarrollo de actividadesteatrales y plásticas en el aula. Como en los cursos anteriores, lejos de promover la historia del arte o el dominio de terminologías y técnicas especializadas, en este caso de teatro o de plástica, se busca que los

estudiantes tengan experiencias que les permitan comprobar que todas las personas pueden apreciar el arte y expresarse a través de los distintos materiales o recursos artísticos quetengan al alcance. El conocimiento, la elaboración y la experimentación de estrategias didácticas sigue siendo fundamental en el desarrollo de los contenidos. Los estudiantes podrán aplicar algunas de estas estrategias con niños de diferentes grados escolares durante las jornadas de observación y práctica docente.

Propósitos generales del curso
Con este programa de estudio se espera que losestudiantes normalistas: • Reconozcan que la expresión y la apreciación teatral y plástica pueden favorecerse en los niños al trabajar contenidos propios de Educación Artística y al trabajar contenidos de otras asignaturas. Obtengan los elementos fundamentales que les permitan diseñar y aplicar estrategias para promover en los niños el gusto por la expresión y la apreciación teatral y plástica....