teccnicas de estudio

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA EXPERIMENTAL DEL ESTADO LARA
ANDRÉS ELOY BLANCO
TÉCNICAS DE ESTUDIO
(ESQUEMAS, RESÚMENES, TOMA DE APUNTES)

Alumnas: Maria PiñaNaibelis chirnosMateria: iniciación a la informática
Profesor: Darwin velásquez Seccion:in0300LUNES, 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.
INDICE
Introducción………………………………………………………………………… 3
Esquemas (definición)………….……………………………………………………. 4
Ventajas ………………………………………………………………………………5
Clases otipos de esquemas……..……………………………………………………..6
Fase para la elaboración de un esquema………………………………………………7
Ejemplos de esquemas………………………………………………………………...8
Resumen (definición)………………...………………………………………………..9
Caracteristicas y tipos de resúmenes………….……………………………………..10
Toma de apuntes(concepto, ventajas y fases)……………………………………..…11
Técnicas para tomar apuntes…...……………………………………………………12
Claves paratomar apuntes…………………………………………...………………13
Consejos para tomar apuntes………………………………………………………...14
Conclusión…………………………………………………………………………...15
Referencias bibliograficas…………………………………………………………...16
Anexos…………………..…………………………………………………………...17
Anexos A-1………………………………………………………………………….18
Anexos A-2…………………………………………………………………………..21
Anexos A-3…………………………………………………………………………..24
AnexosA-4…………………………………………………………………………..26
Anexos A-5…………………………………………………………………………. 29
Anexos A-5………………………………………………………………………….31
INTRODUCCION
En el nuestro cerebro se almacenan infinidad de información entre conocimientos, ideas e información que debemos estudiar o llevar a cabo y se hace engorroso a la hora de ejecutar voluntariamente nuestra mente bien sea, para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y lautilización de diversas técnicas que nos ayuden a mecanizar y comprender de manera adecuada y sistemática. Pero todo esto se lleva a cabo, a través de un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos, pues al colocar todo en orden se hace más fácil la comprensión y la ejecución.
Es por ello, que la aplicación de las herramientasestratégicas para aprender, incide directamente en aumentar el interés y la concentración sobre el tema mejorando al mismo tiempo la memorización; facilita la comprensión, al tener que estructurar las ideas; favorece la memorización, al utilizar la memoria visual; y sobre todo, se ahorra tiempo a la hora de memorizar el esquema y de hacer posteriores repasos ya que se va directamente a loimportante y no se necesita leer toda la lección.
En la presente monografía se resaltan técnicas de estudios, las cuales se identifican como una serie de estrategias y procedimientos vinculados al aprendizaje. De este modo y bajo esta denominación, se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, elresumen, la elaboración de esquemas, entre otros.
ESQUEMAS
Es notable que el esquema es una técnica de estudio, que ayuda a determinar y aprender de manera practica un tema al respecto García (2012) menciona que es:
La expresión gráfica de las ideas centrales del texto. Se trata de un resumen, pero aún más condensado y esquematizado. Presenta los HYPERLINK"http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml" datos de forma clara y sencilla y de un solo punto de vista permite asimilar la estructura del texto. El esquema establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detalles. Siempre en base a la brevedad y a la concreción. (p.12).
Ramos (2012) señala que “es la presentación de las ideas principales y secundarias...