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EVALUACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO A TRAVÉS DE RÚBRICAS DE DESEMPEÑO
Aspectos a evaluar | | Niveles de desempeño (Escalas) |
| | Excelente (E) | Muy bien (MB) | Bien (B) | Regular (R) |Suficiente (S) |
C r i t e r i o s d e e v a l u a c i ó n
C r i t e r i o s d e e v a l u a c i ó n
¿En qué consiste el tema de estudio? | | Presenta las ideas de manera precisa,clara y coherente. Describe las ideas centrales del aspecto específico. Establece relaciones entre las mismas.Incluye ejemplos de su práctica docente. | Presenta las ideas de manera precisa, clara ycoherente. Describe las ideas centrales del aspecto específico, establece las relaciones entre las mismas. | Presenta las ideas de manera precisa, clara y coherente. Describe las ideas centrales delaspecto específico, establece alguna relación entre las mismas. | Presenta las ideas de manera precisa, clara y coherente. Contiene las ideas centrales del aspecto específico, establece alguna relaciónentre las mismas. | Presenta las ideas de manera clara y coherente. Contiene las ideas centrales del aspecto específico, establece alguna relación entre las mismas. |
Impacto del tema de estudioen la práctica | | Describe las actividades que realizó en prácticas anteriores y señala con precisión los aspectos que desea mejorar.Argumenta con base en su experiencia y principios pedagógicoslas acciones que emprenderá.Favorece el desarrollo de competencias didácticas al diseñar propuestas innovadoras. | Describe las actividades que realizó en prácticas anteriores y señala con precisiónlos aspectos que desea mejorar.Argumenta con base en su experiencia y principios pedagógicos las acciones que emprenderá.Favorece el desarrollo de competencias didácticas al diseñar propuestasprecisas. | Describe las actividades que realizó en prácticas anteriores y señala con precisión los aspectos que desea mejorar.Argumenta con base en su experiencia y principios pedagógicos las acciones...