Tecla

Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Facultad De Psicología

Guía Proyecto Integrador
Tercer Semestre



Materia Nuclear PERCEPCIÓN
Materias Complementarias PSICOMETRÍA


¿Qué es el Proyecto Integrador?
El proyecto integrador es una actividad académica que tiene como propósito facilitar a los estudiantes la integración conceptual y metodológica de por lo menos dos de lasasignaturas vistas durante el semestre. Para los grupos de tercero, el proyecto se llevará a cabo con las asignaturas Percepción y Psicometría.
En el presente documento se especifican los objetivos académicos que lo sustentan y las competencias que se esperan desarrollar en los estudiantes a través de la elaboración del mismo, además de pretender orientar el proyecto especificando los temas adesarrollar, las políticas de conformación de grupos, normatividad sobre la elaboración del texto, aspectos de evaluación, asesorías y sustentación final.

Objetivo Académico General
Desarrollar un ejercicio investigativo sobre una temática propia de la materia nuclear, Percepción, por medio del diseño, elaboración y validación psicométrica de un instrumento que permita la evaluación de habilidadesperceptuales.

Objetivos Académicos Específicos
Profundizar en aspectos temáticos de la asignatura Percepción a través de la lectura de artículos científicos y documentos actualizados.
Comprender el papel que desempeña la investigación en la psicología a través del análisis y síntesis de información sobre la base de postulados teóricos.
Afianzar las competencias investigativas relacionadas con laformulación de problemas de investigación, formulación de hipótesis, identificación y definición de estrategias de muestreo y validación psicométrica de instrumentos.
Fortalecer la capacidad para elegir estadísticos pertinentes y analizar de manera apropiada los datos de acuerdo con las estrategias de medición utilizadas, del tal forma que permitan responder a la pregunta de investigación.Construir y validar un instrumento para la medición de habilidades, con base en los criterios psicométricos definidos para este fin.
Desarrollar la capacidad para analizar y discutir de manera apropiada los datos de acuerdo con el marco teórico que sustenta la investigación.
Reforzar competencias desarrolladas en los Proyectos Integradores I y II, tales como el razonamiento proposicional, laargumentación lógica en la elaboración de informes de investigación según la metodología APA para la presentación de informes académicos.

Competencias
El estudiante:
Comprende la importancia de la investigación en Psicología.
Entiende la dinámica investigativa, formula problemas e hipótesis y define estrategias de muestreo.
Construye y valida instrumentos con base en las teorías psicométricas.Analiza datos de forma pertinente para mejorar las características de una prueba de habilidades.
Trabajo en Equipo
Integración de diferentes fuentes de información al definir el marco conceptual de un trabajo investigativo en psicología.
Coordinación de un equipo de trabajo semiprofesional de manera que se logre eficiencia en el resultado.
Respeto por las opiniones ajenas respecto a las formas deabordaje de las problemáticas en psicología.
Tolerancia a las diferencias individuales en cuanto a los patrones de comportamiento dentro del equipo de trabajo.
Lenguas extranjeras
Lectura de textos en inglés
Ampliación del vocabulario técnico en inglés, dentro del campo de la psicología
Redacción de párrafos cortos en inglés dentro de un informe técnico en psicología

Núcleos TemáticosPercepción de la forma
Percepción de la profundidad
Percepción del movimiento
Percepción del tiempo
Percepción del color
Ilusiones visuales
Percepción táctil

Conformación Equipos de Trabajo.
Durante la segunda semana de clases cada grupo será subdividido en equipos de trabajo conformados por 4 o 5 estudiantes los cuales deben elegir un (1) Núcleo Temático a partir del cual desarrollarán...