Tecnica Del Dibujo Libre

TECNICA DEL DIBUJO LIBRE
Objetivo:
Nos permite captar el mensaje que trae el niño a la consulta, pues no esta catalogada como prueba psicológica, no cuenta con pautas de validación estandart
Consiste en darle al niño amplia libertad para que proyecte en el papel su mundo intimo por medio del dibujo por tanto el niño expresará sus conflictos ansiedades y preocupaciones
Dentro deuna evaluación psicológica esta técnica se usa como una aproximación al niño antes de aplicar las otras pruebas, esto favorece, en un mejor establecimiento del raport


Administración:
Como a todos los niños les gusta dibujar
• Esta técnica se aplica a partir de los tres o cuatro años hasta el final de la niñez, esto por limitaciones en la madurez gráfica
• Se le entrega alniño una hoja bond A-4 en posición horizontal y se le pide: “ Dibuja lo que quieras dibujar”
• Caja de crayolas o colores
• Luego que ha dibujado se le pide que relate un cuento en función del dibujo
• Para el caso de un dibujos estándar: no ha proyectado sus conflictos, se le pide que haga otro dibujo
• Si el niño pide lápiz: se puede interpretar como la búsqueda de seguridadEvaluación: Se divide en tres fases
A. Es muy importante evaluar si el niño se encuentra dentro de la etapa de evolución gráfica:
Si no se adecua a esta etapa puede tratarse de niños con inmadurez emocional


|Nº |EDAD |DESCRIPCION|
|1 |2 años |Se espera que le niño haga un garabato dirigido, luego hace un garabato Circular |
|2 |3 años |El niño es capaz de hacer un círculo|
|3 |3años 1/2 |Al niño se le puede pedir que dibuje algo y lo hace, sin mucha forma y le va a dar un nombre |
|4 |4 años |Se inicia la etapapre esquemática y dura hasta los siete años y coincide con el periodo mágico del pensamiento |
| | |En esta etapa encontramos que no hay una relación adecuada de espacio, de proporción ni de tiempo (una casa chiquitita una persona grande o puede dibujar a sus padres con muchos masaños |
| | |de los que ellos tienen) |
| | |En este periodo el niño usa al dibujo como un aspecto, lúdíco|
|5 |7 años |Empieza la etapa esquemática, a esta edad el niño ha llegado a una cierta maduración, el niño puede conservar relación de espacio, |
| | |tiende a plasmar en el dibujo su mundo interno|
| | |Hay un predominio de lo subjetivo, en este sentido habrá clara diferenciación de los conflictos y usa el dibujo como mecanismo |
| | |proyectivo...