Tecnica Dialogo O Entrevista

INTRODUCCIÓN
Para mejorar el aprendizaje aplicaremos herramientas para lo cual tenemos que tener en cuenta para que sirve una técnica, como y cuando utilizar.
El uso debe estar siempre en función de los objetivos concretos que fueron previstos al rediseñar el syllabus o las unidades de aprendizaje o un grupo de formación.
Las técnicas a usar podrán ser aplicadas en el nivel inicial, primario,secundario y superior.
Debemos conocer bien la técnica, saberla utilizar en el momento oportuno y saberla concluir correctamente.
Cuando elegimos una técnica con el objetivo y precisar el procedimiento a seguir para su aplicación, para ello es recomendable tener en cuenta:
El numero de participantes, tiempo disponible, condiciones y medios disponibles, circunstancias en que se da el curos ylas características del mismo.
Tenemos distintos tipos de técnicas que podrán ser desarrolladas en el momento oportuno.
Las técnicas que presentaremos a continuación son las técnicas de dialogo o entrevista, las cuales pueden ser aplicadas para formar grupos, dialogar sobre algún tema, buscando la participación de todos los miembros obteniendo opiniones en un tiempo breve.



TECNICAS DEDIALOGO O ENTREVISTA
1. PHILLIPS 66

Fue ideado por J. Donald Phillips, de la universidad del Estado de Michigan, Su función es motivar una discusión ordenada entre los participantes y posibilitar un intercambio de puntos de vista.
Esta técnica permite descomponer un grupo grande en pequeños grupos (6 personas), para facilitar la discusión.
Se puede emplear cuando deseamos conocer la opiniónde muchas personas en un tiempo corto, se aplica en adultos y niños a partir de ciertas edades o niveles.
Consiste básicamente en subdividir un grupo grande en subgrupos de seis personas, con el propósito de discutir o analizar un tema o problemas. Vale decir esta técnica consiste en la búsqueda de un consenso general sobre un tema en grupos de seis alumnos en seis y minutos y llegar a unaconclusión.
OBJETIVO:
Lograr la participación de todos los miembros del grupo, obteniendo sus opiniones en un tiempo muy breve.
VENTAJAS:
* Sirven para ampliar la base de la comunicación y la participación.
* Permite una aportación de todo, los miembros del grupo.
* Permite analizar un problema complejo.
* Fomentar la responsabilidad mediante la participación.
* Permite reunir enpoco tiempo un variado número de ideas en torno a un tema.
* Permite llegar a un acuerdo o determinar si hay acuerdo.
* Produce identidad del individuo con el grupo.
RECOMENDACIONES:
* Precisar los objetivos a lograr.
* Preparar de antemano las preguntas que discutirán los pequeños grupos.
* Limitar y controlar el tiempo.
* Cada pequeño grupo escribirá sus conclusiones.* Discutir con el gran grupo las discusiones de los pequeños grupos.
SUGERENCIAS PRÁCTICAS:
* Cuando el grupo no es muy numeroso, pueden formarse subgrupos de 3 o 4 miembros, en cambio no es conveniente formar grupos de más de 6 personas, porque se vería afectada la participación.
* En las primeras experiencias se deben proponer temas sencillos.
* Es conveniente que la pregunta otema en discusión sea escrita en un rota folio y quede a la vista de todos
CARACTERISTICAS:
Permite la participación de todos los miembros de un grupo.
Desarrolla la capacidad de síntesis.
Se debe elegir un coordinador y un secretario en cada subgrupo.
Se debe dar un minuto a cada miembro para que dé a conocer sus ideas u opiniones.
El secretario deberá anotar conclusiones, las que luegoserán leídas ante el grupo general.
2. DIALOGO (CUCHICHEO)
Es una discusión llevada a cabo por un grupo de dos personas especialistas o entendidas en un tema, ante un grupo. Es menos formal que la conferencia o una mesa redonda.
El grupo tiene la oportunidad de adquirir nueva información a partir de los enfoques de cada uno de los participantes en el dialogo y luego puede formular preguntas...