Tecnica en comunicación social

VIOLENCIA ESCOLAR


El tema de la violencia escolar ha tomado mucha importancia en los últimos años. Esto se puede ver en los numerosos casos de violencia escolar que cotidianamente aparecen en los distintos medios de comunicación. Ésta es una problemática de no muy larga data en nuestra provincia, por lo que aúnno ha podido ser resuelta de manera definitiva y que día a día, al parecer, va complejizándose, lo que hace creer que no será de resolución inmediata.
Por esta razón, muchos sostienen que tratar el tema de la violencia no es tarea fácil. Preguntas como cuáles son las manifestaciones de violencia que tienen lugar en las escuelas; cuáles son los factores que desencadenan estos actos deviolencia; qué estrategias deberían poner en juego los docentes para enfrentar este problema; qué mecanismos tendría que plantear la Escuela para contrarrestarlo; cómo reacciona la familia y muchas otras surgen a diario entre los maestros y profesores de las escuelas tanto céntricas como periféricas, y, es necesario agregar, no sólo de nuestra provincia sino también de todo el país.
A esto,además, se le suma la “moda” de los adolescentes de filmar y hacer públicas en la Internet las manifestaciones de violencia que ellos mismos protagonizan, sin temor a ser reprendidos, considerando como una “hazaña” lo que están mostrando. Esto es un agravante más que se agrega a la violencia escolar.
Como se puede observar, esta problemática no es un tema que puede ser tomado como un problemamenor e intentar resolverlo de manera intuitiva. Por esta razón, se hace ineludible acudir a autores avezados en el tema. De esta manera, se logrará una exposición más sistemática, lo que va a ayudar a la claridad del texto. Esto permitirá identificar las distintas manifestaciones de violencia que tienen lugar en la escuela, los factores que la propician, las medidas que adopta el docente frente atales manifestaciones, entre otras cuestiones.
La violencia, entendida como el acto de usar medios violentos contra personas o cosas para vencer su resistencia, no es un fenómeno nuevo, es tan viejo como el ser humano, pero en la actualidad se nos presenta como un fenómeno nuevo debido a la diferencia en sus manifestaciones y contenidos. Todo esto transforma a la violencia en un problemamuy complejo, agravado porque las viejas hipótesis y teorías no sirven para analizar estas nuevas maneras de manifestarse.
La primera y más clara diferencia es que la violencia se está transformando en un comportamiento habitual de los adolescentes y niños. La sociedad asociaba la violencia con los niños marginales, de sectores muy bajos, de familias desintegradas, que habían abandonado laescuela y habían tomado caminos delictivos. Ésta era la asociación común, en nuestra cultura, de la violencia con la infancia. Pero en la actualidad, la confusión tiene lugar porque no sólo los niños de clase baja manifiestan actos de violencia sino que también los de clase media o alta lo hacen. La violencia es un componente que tiene lugar en sus relaciones con adultos, con otros niños y conobjetos públicos.
Otra de las diferencias es lo que la sociedad tradicionalmente piensa de la escuela. En la Argentina, aquella era asociada con un lugar de paz, de encuentro, de juegos, en donde el niño se socializaba, aprendía y disfrutaba. Actualmente, eso ha cambiado porque la escuela no está ajena o separada de la crisis que vive la sociedad. A la irrupción de la violencia en la escuelahacen referencia Lucía Garay y Sandra Gezmet[1] quienes se refieren a este tema en su obra Violencia en las escuelas, fracaso educativo:
“Muchos de los fenómenos de malestar, conflictos y crisis violentan las escuelas y los procesos básicos de enseñanza y aprendizaje; las funciones socializadoras de las familias; la necesaria relación entre éstas y las escuelas y, por sobre todo,...