TECNICA SQA ADELA
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZAN
CUED
ESPACIO FORMATIVO: PEDAGOGIA
TUTOR: LIC. ELIKA ELIU VARGAZ
ESTUDIANTE: ADELA RODRIGUEZ 703199905180TRABAJO: TECNICA SQA
SECCION: ʺCʺ
FECHA DE ENTREGA: 16 DE JUNIO DE 2014
La Técnica SQA consiste en elaborar un cuadro que contenga tres columnas, que se utilizaran en los tres momentos en los quese compone la técnica.
Primero es la "S" "lo que el estudiante ya Sabe"
Segundo la "Q" "Lo que el estudiante Quiere Saber"
Tercero la "A" "Lo que el estudiante ha Aprendido"
Pasos de la Técnica Se inicia el tema dando a conocer el nombre del tema a desarrollar, los objetivos que se pretenden alcanzar y se da comienzo al primer tiempo, el de la "S" se pregunta a los alumnos que conocen sobreel tema en discusión, cuáles son sus conocimientos sobre él y como tienen ese conocimiento (es posible que el conocimiento lo tengan por una experiencia que pueda ayudar a enfatizar el conocimiento quedeseamos que aprendan). La técnica puede elaborarse de manera que los estudiantes escriban directamente en el cuadro destinado para cada tiempo "S","Q","A"; o a través de pequeños papeles que podránpegarse en el cuadro de cada tiempo.
El segundo tiempo es la "Q" lo que el estudiante quiere aprender sobre el tema de discusión, así como el tiempo anterior se preguntará a los estudiantes cuálesson sus inquietudes sobre el tema, cuales son los conocimientos que desean aprender o las dudas de porque son las cosas así del tema que se discute; que deberán escribirse o pegarse en el cuadro segúnla técnica que se allá adoptado (escribir directamente en los cuadros o pegar pequeños pedazos de papel), se procede a leer el contenido del tema que se estudiará, realizando ejemplos claros sobre eltema en aprendizaje.
Tercer Tiempo "A" lo que el estudiante ha aprendido, puede realizarse durante o después de la lectura, siguiendo las mismas indicaciones que se efectuaron con los tiempos "S" y...
FRANCISCO MORAZAN
CUED
ESPACIO FORMATIVO: PEDAGOGIA
TUTOR: LIC. ELIKA ELIU VARGAZ
ESTUDIANTE: ADELA RODRIGUEZ 703199905180TRABAJO: TECNICA SQA
SECCION: ʺCʺ
FECHA DE ENTREGA: 16 DE JUNIO DE 2014
La Técnica SQA consiste en elaborar un cuadro que contenga tres columnas, que se utilizaran en los tres momentos en los quese compone la técnica.
Primero es la "S" "lo que el estudiante ya Sabe"
Segundo la "Q" "Lo que el estudiante Quiere Saber"
Tercero la "A" "Lo que el estudiante ha Aprendido"
Pasos de la Técnica Se inicia el tema dando a conocer el nombre del tema a desarrollar, los objetivos que se pretenden alcanzar y se da comienzo al primer tiempo, el de la "S" se pregunta a los alumnos que conocen sobreel tema en discusión, cuáles son sus conocimientos sobre él y como tienen ese conocimiento (es posible que el conocimiento lo tengan por una experiencia que pueda ayudar a enfatizar el conocimiento quedeseamos que aprendan). La técnica puede elaborarse de manera que los estudiantes escriban directamente en el cuadro destinado para cada tiempo "S","Q","A"; o a través de pequeños papeles que podránpegarse en el cuadro de cada tiempo.
El segundo tiempo es la "Q" lo que el estudiante quiere aprender sobre el tema de discusión, así como el tiempo anterior se preguntará a los estudiantes cuálesson sus inquietudes sobre el tema, cuales son los conocimientos que desean aprender o las dudas de porque son las cosas así del tema que se discute; que deberán escribirse o pegarse en el cuadro segúnla técnica que se allá adoptado (escribir directamente en los cuadros o pegar pequeños pedazos de papel), se procede a leer el contenido del tema que se estudiará, realizando ejemplos claros sobre eltema en aprendizaje.
Tercer Tiempo "A" lo que el estudiante ha aprendido, puede realizarse durante o después de la lectura, siguiendo las mismas indicaciones que se efectuaron con los tiempos "S" y...
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