tecnica







 Juego de conocimiento
· Objetivo del juego: conocer los nombres y gustos de tus alumnos.
· Inicio: todos los niños sentados en ronda.
· Desarrollo: Antes de empezar la docente dicesu nombre y algunos de sus gustos. Luego comienza el juego pasando una pelota y cantando una canción entre todos. Cuando la docente dice "STOP" el niño/a que se queda con la pelota se presenta diciendosu nombre.

* Juego de presentación
· Objetivo: conocer los nombres de los alumnos
· Inicio: sentados
· Desarrollo: utilizando un títere y cambiando la voz, la docente irá preguntando uno poruno los nombres de los niños.

* Juego de vínculo entre compañeros


· Objetivo: conocerse entre los niños.
· Desarrollo: un niño hace una pose o una cara y otro niño se para enfrente paraimitarlo -como si fuera un espejo.


Saludamos en...¡Japonés!: en 3 años el momento de pasar lista se puede aprovechar para enseñar los saludos tradicionales "Buenos días", o "Cómo estás". A medida que yalos interiorizan se puede probar con saludos en otros idiomas (en Aljaraque reunimos 10 saludos de diferentes países y acabamos haciendo un miniproyecto) según nos convengan. El favorito suele ser eljaponés: ¡Konichiwa! (usad las entonaciones propias de cada país... es muy divertido, especialmente el ¡Boooon Giorno!!! a la italiana).
Juego "Cada oveja con su pareja": Se necesita tener un panelcon los nombres plastificados y con velcro. Se reparten los nombres entre todos los niños y niñas de la clase (de modo secreto secretoso). Después, de uno en uno, van saliendo y dándole el nombre a sudueño, éste lo pone en el panel y a su vez dice entrega el nombre que le ha tocado a su respectivo. Da mucho juego y se puede aprovechar muy bien para trabajar letras.
Juego "La maestra sedespistó": yo soy muy despistada y por eso a veces revuelvo todos los nombres y no sé muy bien de quién es cada cual, así que pido a mis peques que me ayuden. Les doy un nombre a cada uno y éstos deben...