Tecnica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Programa y No de Ficha
Programa de articulación con la educación media. N° de ficha: 708871
Actividad
Formular un Programa de Educación Ambiental como parte de un SGA bajo la NTC ISO 14001.
Competencia
Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos.
Resultado de Aprendizaje
Aplicar los métodos e instrumentos de investigación parael diseño de un programa en educación ambiental según parámetros establecidos.
Municipio y Fecha
Corregimiento San Sebastián de Palmitas. (Municipio de Medellín)
13-04-2015


Desarrollar los siguientes puntos para identificar las actividades y criterios técnicos en el Manejo de los Residuos Sólidos.
1. Definir los siguientes términos ambientales:


RESIDUOS SOLIDOS: Son los restos deactividades humanas, considerados por sus generadores como inútiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener utilidad para otras personas. En sí, es la basura que genera una persona.

MIRS: (manejo integral de residuos sólidos). Es un conjunto de planes, normas y acciones para asegurar que todos sus componentes sean tratados de manera ambientalmente adecuada, técnica y económicamente factible ysocialmente aceptable.

PGIRS: ( plan de gestión integral de residuos sólidos) es un conjunto ordenado de objetivos, metas, programas, proyectos y actividades, definidos por el ente territorial para la prestación del servicio de aseo, acorde con los lineamientos definidos en los planes de ordenamiento territorial y basado en la política de gestión integral de residuos sólidos.

BASURA: Conjuntode cosas que se tiran porque son desperdicios, como restos de comida, envases, barreduras etc. O cosas que se desechan por ser inservibles o inútiles.

DESPERDICIOS: es el mal aprovechamiento que se realiza de una cosa. Son los materiales cuerpos u objetos que constituyen en sí, los desechos o residuos.

DESECHOS: son todos los materiales cuerpos u objetos degradables o no constituidos en basura através de un acto de voluntad.

2. Identificar 10 tipos de residuos sólidos teniendo en cuenta las siguientes características:

RAEE
RESPEL
RDC
Neveras
Ácidos y bases fuertes
Maderas
Celulares
Cosas que contengan mercurio.
Plásticos
computadoras
Solventes usados
Escombros de ladrillos, tejas, cemento y cerámicas
Televisores
Desechos de tintas
Varillas.
Hornos Microondas
Pilas y/o bacteriasusadas.
cartón y acrílicos
Equipos de sonido
Desechos de pintura inflamables
Vidrios
Planchas
Residuos de cianuro
Banales
Impresoras
Desechos de tolueno
Fibras de vidrios
Cámaras
Desechos de benceno
Asfalto
DVD
Algunos aerosoles
Aceites y pinturas
RECICLABLES
HOSPITALARIOS Y SIMILARES
ORDINARIOS
Botellas plásticas
Algodón
Bolsas de plástico
Cajas de cartón
Jeringas usadas
Botellas y garrafas deplástico
Revistas y periodicos
Medicamentos vencidos
Envases de plástico
Vidrios
guantes
Latas metálicas
Envolturas de confites
Agujas usadas
Corchos o tapas
Papel de oficina
Gasas
Restos de comida
Cuadernos
Vendas.
Cenizas.
Bolsas
Bisturís usados
Servilletas de papel y papel de cocina usados
aluminios
Bolsas de suero
Papel de oficina
Latas de bebidas.
Curitas usadas
pañales


3. Como afecta losresiduos sólidos en la contaminación del medio ambiente

Residuos Solidos
Afectación en el Medio ambiente
RAEE
Como son los que más tarda la naturaleza en eliminarlos. Los compuestos más contaminantes, que ayudan a elevar el calentamiento global, que son el mercurio, plomo y cadmio, principales componentes de los aparatos electrónicos como los televisores, radios, grabadoras, etc. ponen en riesgo lasalud de las personas y el medio ambiente, ya que contienen componentes como plomo en tubos de rayos catódicos y las soldaduras, arsénico en los tubos de rayos catódicos más antiguos, trióxido de antimonio, retardantes de fuego etc. Cuando se juntan con el resto de basura se rompen los metales que contienen estos aparatos desaparecen y pueden resultar mortales.
RESPEL
ponen en peligro la salud...