Tecnicas Cualitativas Y Cuantitativas

INTRODUCCION
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.
En el presente trabajo es necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es establecer las diferencias entre las herramientas cualitativas y cuantitativas, aunque ambas en general son partefundamental de todo administrador por ser dirigido a la solución de problemas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución.
A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo delos resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
Creemos que las diferencias no se dan a nivel del tipo de problema que se pretende investigar, sino a nivel de los métodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los resultados. Esperamos que lainformación aquí recabada ayude a comprender la importancia estas herramientas cualquiera que sea el paradigma que se emplea.



TÉCNICAS DE PLANEACIÓN
CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS
TÉCNICAS CUALITATIVAS
Las técnicas cualitativas utilizan el juicio y las opiniones de conocedores, generalmente se usan cuando los datos precisos son limitados o difíciles de conseguir; teniendo que hacer uso delcriterio y la experiencia.
TÉCNICAS CUANTITATIVAS
Las técnicas cuantitativas aplican un conjunto de reglas matemáticas o estadísticas a una serie de datos anteriores para predecir datos futuros.
Sus componentes son:
“Alternativas de decisión en cada punto de decisión”.
“Eventos que pueden ocurrir como resultado de cada alternativa de decisión”.
“Probabilidades de que ocurran los eventos posiblescomo resultado de las decisiones”.


TÉCNICAS CUANTITATIVAS.
TIEMPOS Y MOVIMIENTOS
DEFINICIONES
• ESTUDIO DE TIEMPOS: actividad que implica la técnica de establecer un estándar de tiempo permisible para realizar una tarea determinada, con base en la medición del contenido del trabajo del método prescrito, con la debida consideración de la fatiga y las demoras personales y los retrasosinevitables.
• ESTUDIO DE MOVIMIENTOS: análisis cuidadoso de los diversos movimientos que efectúa el cuerpo al ejecutar un trabajo.
ANTECEDENTES
Fue en Francia en el siglo XVIII, con los estudios realizados por Perronet acerca de la fabricación de alfileres, cuando se inició el estudio de tiempos en la empresa, pero no fue sino hasta finales del siglo XIX, con las propuestas de Taylor que se difundióy conoció esta técnica, el padre de la administración científica comenzó a estudiar los tiempos a comienzos de la década de los 80's, allí desarrolló el concepto de la "tarea", en el que proponía que la administración se debía encargar de la planeación del trabajo de cada uno de sus empleados y que cada trabajo debía tener un estándar de tiempo basado en el trabajo de un operario muy biencalificado. Después de un tiempo, fue el matrimonio Gilbreth el que, basado en los estudios de Taylor, ampliará este trabajo y desarrollara el estudio de movimientos, dividiendo el trabajo en 17 movimientos fundamentales llamados Therbligs (su apellido al revés).


Requerimientos: antes de emprender el estudio hay que considerar básicamente los siguiente
• Para obtener un estándar es necesario que eloperario domine a la perfección la técnica de la labor que se va a estudiar.
• El método a estudiar debe haberse estandarizado
• El empleado debe saber que está siendo evaluado, así como su supervisor y los representantes del sindicato
• El analista debe estar capacitado y debe contar con todas las herramientas necesarias para realizar la evaluación
• El equipamiento del analista debe...