Tecnicas cualitativas
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2012
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVAS. CURSO 2011-2012
LICENCIATURA EN CIENCIAS POLÍTICAS 3º A
PROF. AINHOA RODRIGUEZ GARCÍA DE CORTÁZAR
LECTURAS OBLIGATORIAS
1. Bertaux, D. (1993).“La perspectiva biográfica: validez metodológica y potencialidades”, en Marinas, J.M. y Santamaría, C., La historia oral, métodos y experiencias (pp. 149-171). Madrid: Debate.
2. Bourdieu, P. (1999).“Comprender“, en La miseria del mundo (pp. 527-543). Madrid: Akal.
3. Gómez Bueno, C. (2000). “Metodología”, en Martín Criado, E., Gómez Bueno, C., Fernández Palomares, F. y Rodríguez Monge, A.,Familias de clase obrera y escuela (pp. 85-105). Donostia: Iralka.
4. Martín Criado, E. (1997). “El grupo de discusión como situación social”. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, nº 79:81-112.
5. Martín Criado, E. (1991). “Del sentido como producción: elementos metodológicos para un análisis sociológico del discurso”. En Latiesa, M. (ed), El pluralismo metodológico en la investigaciónsocial: ensayos típicos (pp. 187-212). Granada: Universidad de Granada.
6. Alonso, L. E. (1998). “El análisis sociológico de los discursos. Una aproximación desde los usos concretos” en Alonso, L.E. Lamirada cualitativa en sociología (pp. 187-220). Madrid: Fundamentos.
7. Van Dijk, T. A. (2003). Ideología y discurso. Barcelona, Ariel. (Libro completo)
LECTURAS COMPLEMENTARIAS:
ELEGIR UNADE CADA GRUPO (UNA DE LAS “A“, UNA DE LAS “B” Y UNA DE LAS “C“)
A) Bertauz, D. y Bertaux-Wiame, I. (1993). “Historias de vida del oficio de panadero”, en Marinas, J.M. y Santamaría, C., La historiaoral, métodos y experiencias (pp. 231-250). Madrid: Debate.
A) Becker, H. (1963). “Convertirse en un consumidor de marihuana”, en Becker, H., Outsiders. Hacia una sociología de la desviación (pp.59-77). Madrid: Akal.
A) Río Ruiz, M. (2010). “No quieren, no saben, no pueden: categorizaciones sobre las familias más alejadas de la norma escolar”. RES, nº 14: 85-105.
B) Alonso, L.E....
LICENCIATURA EN CIENCIAS POLÍTICAS 3º A
PROF. AINHOA RODRIGUEZ GARCÍA DE CORTÁZAR
LECTURAS OBLIGATORIAS
1. Bertaux, D. (1993).“La perspectiva biográfica: validez metodológica y potencialidades”, en Marinas, J.M. y Santamaría, C., La historia oral, métodos y experiencias (pp. 149-171). Madrid: Debate.
2. Bourdieu, P. (1999).“Comprender“, en La miseria del mundo (pp. 527-543). Madrid: Akal.
3. Gómez Bueno, C. (2000). “Metodología”, en Martín Criado, E., Gómez Bueno, C., Fernández Palomares, F. y Rodríguez Monge, A.,Familias de clase obrera y escuela (pp. 85-105). Donostia: Iralka.
4. Martín Criado, E. (1997). “El grupo de discusión como situación social”. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, nº 79:81-112.
5. Martín Criado, E. (1991). “Del sentido como producción: elementos metodológicos para un análisis sociológico del discurso”. En Latiesa, M. (ed), El pluralismo metodológico en la investigaciónsocial: ensayos típicos (pp. 187-212). Granada: Universidad de Granada.
6. Alonso, L. E. (1998). “El análisis sociológico de los discursos. Una aproximación desde los usos concretos” en Alonso, L.E. Lamirada cualitativa en sociología (pp. 187-220). Madrid: Fundamentos.
7. Van Dijk, T. A. (2003). Ideología y discurso. Barcelona, Ariel. (Libro completo)
LECTURAS COMPLEMENTARIAS:
ELEGIR UNADE CADA GRUPO (UNA DE LAS “A“, UNA DE LAS “B” Y UNA DE LAS “C“)
A) Bertauz, D. y Bertaux-Wiame, I. (1993). “Historias de vida del oficio de panadero”, en Marinas, J.M. y Santamaría, C., La historiaoral, métodos y experiencias (pp. 231-250). Madrid: Debate.
A) Becker, H. (1963). “Convertirse en un consumidor de marihuana”, en Becker, H., Outsiders. Hacia una sociología de la desviación (pp.59-77). Madrid: Akal.
A) Río Ruiz, M. (2010). “No quieren, no saben, no pueden: categorizaciones sobre las familias más alejadas de la norma escolar”. RES, nº 14: 85-105.
B) Alonso, L.E....
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