tecnicas cuantitativas y cualitativas

Tècniques Qualitatives i Quantitatives

MODUL DIDÀCTIC 1

CONTINGUTS D’AQUESTA LECTURA
1.

Conceptes estadístics bàsics ..................................................................................... 2
1.1. Variable ............................................................................................................. 2
1.2. Escales de mesura............................................................................................. 2
1.3. Classificació de les variables............................................................................ 4
1.4. Cas particular: variables de “temps transcorregut”..................................... 5

Tècniques Qualitatives i Quantitatives

1.Conceptes estadístics bàsics
1.1.

Variable

En planificar unainvestigació cal delimitar els aspectes de la realitat que es volen investigar. Quan
operem amb dimensions (característiques, fenòmens, etc.) que poden prendre diferents valors, es
tracta de variables.
El terme variable s’utilitza per a designar una dimensió de canvi susceptible de prendre diversos
valors, es tracta, doncs, d’un atribut mesurable i es contraposa al terme constant.
1.2.

Escales demesura

Mesurar consisteix a assignar nombres a objectes mitjançant una sèrie de regles, per tal de
representar quantitats d’atributs. El nombre assignat a un objecte l’ha de representar. Així doncs, si
es vol representar dos objectes diferents s’han d’utilitzar nombres diferents. Si un dels dos objectes
és més gran que l’altre, el nombre que l’identifiqui també ha de ser més gran.
Algunsatributs com les actituds, els valors, la satisfacció, no són susceptibles de ser mesurats
directament, per la qual cosa és necessari utilitzar indicadors, amb els riscs que això comporta. La
mesura és útil si ens permet fer inferències correctes de la realitat. La representativitat dels
nombres dóna lloc a les escales de mesura. Els diferents tipus d’escales determinen la interpretació
de lesdades. La classificació convencional de les escales de mesura és la següent:


Escala nominal

Els nombres s’utilitzen per a distingir entre els objectes mesurats.
Per exemple, si es classifica un grup de pacients en funció del tipus de trastorn que pateixen, tots els
pacients que tinguin el mateix tipus de trastorn han de quedar representats per un mateix nombre, de
manera que als pacientsque sofreixen trastorns diferents se’ls assignen nombres diferents. Altres
exemples: el districte postal, el tipus de material, etc.
Com es veu, els nombres en aquest tipus d’escala fan la funció d’una etiqueta. Agrupen elements
similars i distingeixen elements diferents.
És la que proporciona menys informació. La relació és de pertinença, però no de preferència ni de
diferència.


Escalaordinal

Els nombres s’utilitzen per a ordenar els objectes d’estudi en funció d’un atribut, a més de distingir
entre els objectes mesurats. En aquest cas, la regla que s’ha de seguir consisteix a assignar el
nombre més alt a l’objecte amb més quantitat d’atribut, el nombre menor a l’objecte amb menor
quantitat i els nombres, intermedis ordenats en funció del grau d’atribut de l’objectemesurat.
Per exemple, si una persona diu preferir Barcelona a Londres, Londres a París i un grau de
preferència similar per París que per Berlín, les seves preferències podrien representar-se en una
escala numèrica ordinal que a Barcelona li correspongui el nombre més alt (per exemple, 10), a
Londres un nombre menor (com el 5) i a París i a Berlín el nombre més petit dels tres (per exemple,
2Tècniques Qualitatives i Quantitatives

l’1). Qualsevol altra assignació numèrica que mantingui aquest ordre (com per exemple L = 20, M
= 7, Q = 6, F = 6) continuaria essent una escala ordinal, ja que l’important en aquest cas és que els
nombres representin l’ordre de preferència. Cal observar que, a més d’informar sobre l’ordre, en
aquest tipus d’escales els nombres distingeixen objectes...