Tecnicas De Aprendizaje

Cuadro comparativo de las técnicas y estrategias de la enseñanza - aprendizaje.
ESTRATEGIA | * USO REFLEXIVO DE LOS PROCEDIMIENTOS |
TÉCNICAS | * COMPRENSIÓN Y UTILIZACIÓN O APLICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS |

Técnicas
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Estrategias
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De enseñanza | De aprendizaje | De enseñanza | De aprendizaje |
* Una técnica de enseñanza es un tipo de acciónconcreta, planificada por el docente y llevada a cabo por el propio docente y/o sus estudiantes con la finalidad de alcanzar objetivos de aprendizaje concretos. * PanelParte de la selección de un equipo, conformado por personas capacitadas en el tema en cuestión, posteriormente un coordinador o moderador va formulando preguntas en forma secuencial generando a sí un dialogo o conversación anteun grupo. * AsambleaEs una reunión para informar abiertamente a un público sobre determinado tema, aceptando sugerencias e intervenciones de los oyentes. * Conferencia interactivaTanto el instructor como los participantes pueden presentar cada uno de los temas ante el grupo de trabajo o bien el instructor expone un tema determinado, y al mismo tiempo permite la aportación de las ideas delgrupo. * DiscusiónReunión de un grupo de personas para intercambiar ideas y llegar a la conclusión sobre un asunto que se quiere estudiar. * SimposioConsiste en que varias personas informas a un auditorio acerca de los distintos aspectos de un mismo problema. * Mesa redondaDiscusión ante un auditorio entre un pequeño grupo de personas presididas por un moderador, en donde cada participante exponediferentes hechos y sus puntos de vistas y actitud acerca de un tema especifico. * ForoTécnica participativa donde un grupo discute informalmente un tema, hecho o problema, conducido por un coordinador (instructor). * ConferenciaExposición del tema ante el grupo, realizado por el instructor, permite obtener información, opiniones y conocimientos sobre el mismo, desarrollando capacidades yhabilidades del capacitado: análisis, síntesis y juicio critico. * Entrevista o consulta publicaUn experto es interrogado por un miembro del grupo ante el auditorio y sobre un tema prefijado. * ExpositivaExposición de un tema, hecho por un experto ante un grupo, puede ser usada para lograr objetivos relacionados con el aprendizaje de exposiciones de cualquier tema, con introducción motivante yconclusiones contundentes. | * son un conjunto de hábitos de aprendizaje que permiten una asimilación y transformación efectiva de contenidos. Sus funciones son: * Mejorar la calidad del aprendizaje del estudiante. * favorecen y condicionan el aprendizaje significativo.Las técnicas son las siguientes: * Mapa conceptual: Es una técnica utilizada para la representación gráfica delconocimiento, el mapa conceptual es una red de conceptos, el mapa conceptual puede tener varios propósitos como generar ideas, diseñar una estructura compleja, comunicar ideas complejas y medir la comprensión de conceptos. * Cuadro sinóptico: Se define como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Los cuadros sinópticos son técnicas para organizar lainformación nueva a aprender, son de mucha utilidad cuando se trata de resumir en forma esquemática un gran contenido de conocimientos, proporciona una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones, los cuadros sinóptico pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagrama. Esta herramienta indica como se ordena un texto y sus elementos principales, permitevisualizar una representación esquemática de la información, lo cual aclara su comprensión. * Mapa mental: Es una poderosa técnica gráfica que permite reflejar el desarrollo del pensamiento. Es un instrumento para el cultivo de la mente, pues permite una irradiación ilimitada y un compendio de las formas resumir. Asi mismo es una vía de acceso a la inteligencia porque la despierta y estimula a...