Tecnicas De Comunicación

Páginas: 6 (1427 palabras) Publicado: 2 de diciembre de 2012
Situación 1: Todos los niños de infantil 3 años, se sientan en la alfombra del aula para comenzar la asamblea. El educador la inicia, preguntándoles:

Educador:¿Qué día es hoy?
Alumnos: Martes
Educador: Vamos a verlo, Tenemos fuera del cascarón el pollito lunes, y también el martes, ahora tiene que salir del cascarón el siguiente pollito, ¿cómo se llamará? ( mientras habla el educadordirige la atención de los alumnos hacia el cartel de los días de la semana)
Algunos alumnos responden: Miércoles
Educador: Muy bien, hoy tiene que salir el pollito miércoles, así que, ¿qué día es hoy?
Alumnos: Miércoles

|Elementos | |Factores | |
|Emisor|Educador/alumno |Lugar físico |Alfombra del aula |
|Receptor |Alumno/Educador |Actitudes |Prestan atención a la tarea que|
| | | |se está realizando |
|Mensaje |Verbal,gestual, gráfico |Lenguaje no verbal |Uso del cartel de los días de |
| | | |la semana, señalar el día de la|
| | | |semana que se va nombrando |
|Canal |Visual y acústico|Ruidos, movimientos |Algunos producidos por los |
| | | |propios niños |
|Código |Idioma castellano |Influencia Familia | |
|Contexto |Situacional|Retroalimentación |Existe retroalimentación |
| | | |/diálogo |

Situación 2: Nuestros alumnos están sentados en sus sillas, preparados para comenzar el trabajo. En el caballete tenemos colocado el dibujo de un círculo y encima de las mesas de los niños,cajas con bloques lógicos de diferentes formas y colores.

Educador: ¿Alguien sabe como se llama la figura de este dibujo?
Algún alumno: Círculo, cuadrado,…
Educador: Se llama círculo, fijaros bien en su forma es redondo, como este que tengo aquí (coge de alguna de las cajas un círculo de cualquier color y se lo enseña a los niños). Vamos a ver quién encuentra más círculos en estas cajas.|Elementos | |Factores | |
|Emisor |Educador/alumno |Lugar físico |Mesas de trabajo |
|Receptor |Alumno/Educador |Actitudes |Prestan atención a la tarea que|
|| | |se está realizando |
|Mensaje |Verbal, gestual, gráfico |Lenguaje no verbal |Caballete y ficha del círculo, |
| | | |bloques lógicos ||Canal |Visual y acústico |Ruidos, movimientos |Algunos producidos por los |
| | | |propios niños, movimiento de |
| | | |las fichas |
|Código...
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