Tecnicas De Enseñanza

UNIVERSIDAD SANTANDER
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO DE ANÁLISIS DE LOS CRITERIOS Y TEORÍAS DE LASESTRATEGIAS DIDÁCTICASREPORTE DE LECTURA 4: LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA
BOLAÑOS MARTINEZ VICTOR

ASESORA
DRA. IRMA LETICIA PEREZ RODRIGUEZ

MTRO-ALUMNO: JOSE FAUSTINO PEREZ FERNANDEZ

UNIVERSIDAD SANTANDER
DOCTORADO ENCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIODE ANÁLISIS DE LOS CRITERIOS Y TEORÍAS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MTRO-ALUMNO: JOSE FAUSTINO PEREZ FERNANDEZ
REPORTE DE LECTURA 4. LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA.El proceso de enseñanza se sustenta en métodos y técnicas diversas con la finalidad de que se facilite el aprendizaje de los educandos. Esta manera de conducir los procesos educativos pueden serformas activas o pasivas de llevar a cabo la práctica educativa, por lo que la didáctica actual pugna por grupos de clases dinámicos y activos ya que se ha demostrado que favorecen la adquisición yconstrucción de los aprendizajes en los educandos. Se sabe que el maestro es el responsable de la conducción, orientación e impulsor de esos aprendizajes y que de su dedicación depende el grado de éxito alograr al emplear las diversas técnicas de enseñanza disponibles y adaptables a las distintas materias a desarrollar. El emplear una buena técnica de enseñanza permite a los docentes alcanzar el fin ylos objetivos propuestos e ir modificando paulatinamente esas acciones con el propósito de adecuar a las circunstancias su práctica docente.
En este campo de la enseñanza, se ha visto fortalecido conlos diversos aportes de la Didáctica a través de la sugerencia de diversas técnicas de enseñanza, mismas que presentan la facilidad de adaptarlas en los distintos momentos del procesoenseñanza-aprendizaje. En primer orden se presenta la “técnica general de la lectura” como elemento principal en la adquisición de otros aprendizajes en la que se propone obtener el mayor provecho de todo lo que...