TECNICAS DE ESTUDIO II

TÉCNICAS
DE
ESTUDIO
II

Contenido:

1. Resúmenes
2. Elaboración de guías de

estudio
3. Como preparar exámenes

1.

RESÚMENES

Resumen es un texto abreviado en el que se conservan los
elementos esenciales y relevantes y se eliminan los
detalles complementarios.
Hay dos maneras de reducir un texto:
Haciendo un resumen o una síntesis.
El resumen se elabora tomando en cuenta las ideas principalescon las palabras del autor.
Las síntesis considera las ideas principales, pero con el
vocabulario personal de quien lo hace.

Los resúmenes o las síntesis facilitan la
comprensión y la retención de un texto, ya
que sólo se asimila lo esencial de un tema.

Reglas para elaborar un Resumen
- Elimina el material innecesario o secundario.
- Elimina el material redundante, aunque sea
-

importante,pero que ya lo tienes registrado.
Sustituye una serie de objetos por un término
más general que los incluya.
Sustituye una serie de eventos por un término
más general que lo incluya.
Identifica las oraciones tópico, es decir, las que
exponen el tema central de cada párrafo.
Elabora una oración tópico con el texto del
párrafo.

2. ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ESTUDIO
La guía de estudio es un instrumentopara
obtener mejores resultados en el aprendizaje.
Se estructura como un conjunto de
preguntas acerca del contenido que se
intenta aprender.
Casi siempre las guías de estudio las prepara el
profesor o vienen en algún libro de texto.
Sin embargo, tú puedes elaborar tus propias
guías de estudio para facilitar y comprobar tu
aprendizaje; al mismo tiempo organizas tu
estudio y autoevalúas cuánto hasaprendido.

Las funciones de la guía de estudio,
son de dos tipos:

- Al elaborarla:
Discriminas lo esencial del tema
Comprendes lo que lees
Reafirmas lo aprendido
Comparas, confrontas y relacionas los

puntos importantes
Generalizas tu aprendizaje al aplicarlo en
diferentes formas y situaciones, cuando
formulas y respondes tus propias preguntas

- Al trabajar con ella:
Repasar en cualquiermomento los

temas que te interesan, atendiendo
sólo a sus aspectos fundamentales
Preparar mejor tus exámenes ya que
te sirven de base para dirigir tu estudio
Autoevaluarte cuantas veces lo desees
a partir de las preguntas que tú mismo
elaboraste

Para los fines de elaborar guías de estudio, podemos
decir que los aprendizajes de las materias pueden
ser
de dos tipos.

 Saber y Saber hacer:
Saber se refiere a los aprendizajes

conceptuales, es decir, a los conocimientos sobre
la teoría.

Saber hacer se relaciona con los aprendizajes

procedimentales, que son las habilidades (de la
inteligencia) y las destrezas (de las manos)
necesarias para aplicar los conocimientos en la
solución de problemas, que es la práctica

El Saber teórico requiere por lo general el
aprendizaje de conceptos,datos, hechos,
principios, teoremas, acontecimientos, lugares.
El Saber Hacer práctico requiere el aprendizaje de
procedimientos para la solución de problemas,
la elaboración de trabajos escritos, análisis de
textos, preparación y exposición de discursos o
cualquier otra actividad práctica.
Por cuestiones didácticas clasificaremos las guías
de estudio en dos tipos: una para el Saber oConocimientos Teóricos y otra para el Saber
Hacer o Procedimientos Prácticos.

2.1. Elaboración de guías de estudio para el Saber o
Conocimiento Teórico.
Las preguntas que integran esta guía, te permiten:
• El reconocimiento o recuerdo de la información.
• La expresión de un mismo contenido en diferentes
formas.
• La interpretación del significado de alguna
información.
• La comparación y relación deeventos.
• La determinación de ejemplos de una definición o
un concepto.
Las interrogantes que sirven de base para elaborar
las preguntas de este tipo de guía, son: qué, quién
cuándo, cómo, dónde, por qué y para qué.

Se pueden usar todas o sólo algunas de
esas interrogantes, pero también pueden
utilizarse otras, según convenga.

La guía de estudio para el
conocimiento teórico es un
instrumento a base...