Tecnicas de Estudio y Autoaprendizaje

Introducción


.



Planteamiento

Este trabajo es realizado sobre técnicas de estudio y auto aprendizaje, se basa en los diferentes tipos de métodos utilizados para el mejoramiento del aprendizaje, las técnicas planteadas en este trabajo nos ayudan a mejorar nuestros hábitos de estudios. La capacidad para memorizar nos ayuda a establecer un tiempo de estudio adecuado, así como tambiénestablecer metas tanto diarias como semanales y/o a largo plazo.

JUSTIFICACION

Como participantes del modelo educativo de la universidad del Caribe se nos hace favorable la investigación de este tema ya que el profundizar en estos conocimientos nos motiva a seguir y cumplir con el objetivo que rige este modelo y el propio; “Ser profesionales competitivos, libres y responsables.
OBJETIVOS1- Conocer a través de este trabajo todo lo relacionado con las técnicas de estudio y auto aprendizaje
2- Enseñar a los demás como utilizar de manera efectiva las técnicas de estudio.
3- Ayudar a cada persona a adquirir un buen auto aprendizaje.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Técnicas de estudio.
Con el nombre de técnicas de estudio, se identifican una serie de estrategias yprocedimientos de carácter cognitivo y meta cognitivo vinculados al aprendizaje.
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicasincluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas de información, y toma de notas efectiva.
Tipos de técnicas de estudio.
Consiste en que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consiste de estrategias de aprendizaje de memoria, de resolución de problemas, de elección y toma de decisiones y, en definitiva, de autorregulación. Esto hará que se amplíeextraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento.
Factores importantes para una estrategia.
conocimientos previos
recursos personales
interés
objetivos del trabajo
características del contenido
tiempo
lugar
materiales
adecuación a la demanda
planificación
regulación
evaluación

Entre las Técnicas de Estudio Están:
 
La lectura: 

LATHAM: Plantea que las dediciones queexisten sobre la lectura, además de numerosas, en muchas ocasiones son discrepantes. 
  
Quizá la idea más aceptada sobre la lectura sea: El arte de construir, sobre la base de la página impresa, las ideas, los sentimientos, los estados anímicos y las impresiones sensoriales del escritor.

Tipos de Lectura: 

En su libro metodología didáctica, Titono plantea  la existencia de diferentes tipos delectores: Los esponja, que absorben todo lo que leen y lo devuelven en el mismo estado, solo un poco manchado, relojes de arena, que no retienen nada y están contentos con hojear un libro para pasar el tiempo; filtros que retienen solo lo más vulgar de aquello que leen, diamantes de Mongolia, preciosos y raros como estos, que se aprovechan de aquello que leen y posibilitan a otros el aprovecharsede ellos. 

Los diferentes tipos de lecturas se pueden aglomerar de la siguiente manera: 
 
Lectura de distracción, evasión o lectura superficial: En este tipo de lectura no es necesario memorizar conocimiento alguno, sino que el sujeto lee por afición o placer. 
Lectura informativa: Es la que se lleva a cabo a través de la lectura de periódicos, revistas, obras de divulgación o documentación,novelas, ensayos, etc. Este tipo de lectura suele ser rápida y la atención difusa.
 
 
Lectura formativa: Este grupo incluye: 

 
1. La lectura de estudio. 
En ella, el fin deseado es aprender un determinado aspecto o tema. El lector a través de los libros de texto, enciclopedias, apuntes, es capaz de reflexionar, criticar, asimilar, etc. Se busca ante todo, comprender aquello que se...