Tecnicas de estudio
Páginas: 8 (1987 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de Caracas
Asignatura: Introducción a la Universidad
TÈCNICAS DE ESTUDIO
Integrantes:
Iris Rondon CI Nº 14.274.863
Fernando CI. 20.794.796
Raisa Orta CI Nº 20.841.447
TECNICAS DE ESTUDIO
Importancia del Estudio: El estudio es el conjunto deactividades que se realizan con el propósito de efectuar intencional y organizadamente aprendizajes considerados como valioso por la sociedad en la cual se vive. Estudiar es observar, oír, leer, escribir, hablar, recordar, reflexionar, ejercitar cerebro o músculos, discutir o resolver problemas con el objetivo definido de aprender, de ser más capaces y útiles.
El proceso de aprender: Lafinalidad de estudiar es lograr aprendizajes, conocimientos, actitudes, destrezas y hábitos beneficiosos para el sujeto y para la sociedad en que actúa. Muchos científicos del mundo se dedican hoy a investigar las condiciones y mecanismos de aprendizaje, es decir, a estudiar el cómo, dónde y cuando ocurren los procesos que permiten la formación de individuos capaces de modificar provechosamente susconductas en base a experiencias anteriores.
Factores del aprendizaje: Los estudios realizados al respecto indican que son muchos los factores que determinan el rendimiento intelectual del ser humano. Algunos de ellos provienen del sujeto o aprendiz; otros están relacionados con el material que se aprende; otros dependen del medio en el cual se efectúa el aprendizaje, y finalmente los demás estánrelacionados con los métodos de aprendizaje o enseñanza que se practiquen.
.Entre los métodos de aprendizaje se encuentran los siguientes:
Cuadro sinóptico: Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto. Pueden elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras.Comprende dos etapas importantes:
Determinación de los elementos esenciales del contenido.
Representación esquemática de las relaciones existentes entre esos contenidos.
Permiten definir la forma como se encuentra organizado un escrito, sus elementos principales y la manera como están organizados.
Elaboración del cuadro sinóptico:
La técnica deelaboración de los cuadros sinópticos es sencilla y práctica. Consiste en la organización de ideas con base a su importancia: ideas primarias, secundarias, terciarias.
Los cuadros sinópticos nos proveen una visión global del mensaje de un texto y de la interrelación que existe entre las ideas que ahí se plantean.
Para hacer un Cuadro Sinóptico deberemos evaluar la información,separarla y jerarquizarla; en otras palabras, asignarle un orden de importancia a las diferentes ideas colectadas, y finalmente hacer una síntesis.
Resúmenes: se trata de escribir un texto que sintetice los puntos fundamentales de un artículo. Lo imprescindible es reelaborar contenidos, no simplemente copiar fragmentos inconexos. De esta manera, podemos apropiarnos de las ideas del autor alrepensarlas con nuestras propias palabras.
Subrayado: una manera de trabajar el texto son las marcas sobre el texto –subrayado, resaltado, notas al margen, etc.- Hay quienes resaltan frases importantes del texto, y otros que destacan únicamente ciertos conceptos clave. Como sea, lo importante es poder recordar a golpe de vista el sentido fundamental del texto.
Redes conceptuales:permiten relacionar conceptos vistos en distintos autores o en diferentes unidades de la materia y ponerlos a dialogar unos con otros. Es básicamente un diagrama de cuadros y flechas donde diferentes conceptos se interrelacionan, explicando causas, consecuencias, participantes, procesos y las relaciones que se establecen entre ellos. Elaborar una red conceptual implica una serie de procesos mentales...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de Caracas
Asignatura: Introducción a la Universidad
TÈCNICAS DE ESTUDIO
Integrantes:
Iris Rondon CI Nº 14.274.863
Fernando CI. 20.794.796
Raisa Orta CI Nº 20.841.447
TECNICAS DE ESTUDIO
Importancia del Estudio: El estudio es el conjunto deactividades que se realizan con el propósito de efectuar intencional y organizadamente aprendizajes considerados como valioso por la sociedad en la cual se vive. Estudiar es observar, oír, leer, escribir, hablar, recordar, reflexionar, ejercitar cerebro o músculos, discutir o resolver problemas con el objetivo definido de aprender, de ser más capaces y útiles.
El proceso de aprender: Lafinalidad de estudiar es lograr aprendizajes, conocimientos, actitudes, destrezas y hábitos beneficiosos para el sujeto y para la sociedad en que actúa. Muchos científicos del mundo se dedican hoy a investigar las condiciones y mecanismos de aprendizaje, es decir, a estudiar el cómo, dónde y cuando ocurren los procesos que permiten la formación de individuos capaces de modificar provechosamente susconductas en base a experiencias anteriores.
Factores del aprendizaje: Los estudios realizados al respecto indican que son muchos los factores que determinan el rendimiento intelectual del ser humano. Algunos de ellos provienen del sujeto o aprendiz; otros están relacionados con el material que se aprende; otros dependen del medio en el cual se efectúa el aprendizaje, y finalmente los demás estánrelacionados con los métodos de aprendizaje o enseñanza que se practiquen.
.Entre los métodos de aprendizaje se encuentran los siguientes:
Cuadro sinóptico: Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto. Pueden elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras.Comprende dos etapas importantes:
Determinación de los elementos esenciales del contenido.
Representación esquemática de las relaciones existentes entre esos contenidos.
Permiten definir la forma como se encuentra organizado un escrito, sus elementos principales y la manera como están organizados.
Elaboración del cuadro sinóptico:
La técnica deelaboración de los cuadros sinópticos es sencilla y práctica. Consiste en la organización de ideas con base a su importancia: ideas primarias, secundarias, terciarias.
Los cuadros sinópticos nos proveen una visión global del mensaje de un texto y de la interrelación que existe entre las ideas que ahí se plantean.
Para hacer un Cuadro Sinóptico deberemos evaluar la información,separarla y jerarquizarla; en otras palabras, asignarle un orden de importancia a las diferentes ideas colectadas, y finalmente hacer una síntesis.
Resúmenes: se trata de escribir un texto que sintetice los puntos fundamentales de un artículo. Lo imprescindible es reelaborar contenidos, no simplemente copiar fragmentos inconexos. De esta manera, podemos apropiarnos de las ideas del autor alrepensarlas con nuestras propias palabras.
Subrayado: una manera de trabajar el texto son las marcas sobre el texto –subrayado, resaltado, notas al margen, etc.- Hay quienes resaltan frases importantes del texto, y otros que destacan únicamente ciertos conceptos clave. Como sea, lo importante es poder recordar a golpe de vista el sentido fundamental del texto.
Redes conceptuales:permiten relacionar conceptos vistos en distintos autores o en diferentes unidades de la materia y ponerlos a dialogar unos con otros. Es básicamente un diagrama de cuadros y flechas donde diferentes conceptos se interrelacionan, explicando causas, consecuencias, participantes, procesos y las relaciones que se establecen entre ellos. Elaborar una red conceptual implica una serie de procesos mentales...
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