Tecnicas de estudio

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa
Universidad Nacional Experimental De Las Fuerzas
Armadas Bolivariana
Vicerrectorado Académico.



Profesora: Bachilleres:
Canales Rossibell.
Aguilera Litcerlis.San José De Guanìpa; 06/05/2.011

1. ¿Qué es aprender?
Es en este un verbo que asociamos con la primera parte de nuestra vida; parece propio de la infancia y de la juventud. Aprender supone la idea de recibir o asimilar conocimientos pero para nosotrosdenota también la apertura fundamental ante la realidad; la capacidad de sacar las enseñanzas de un hecho o una persona; el deber y el hecho de encontrar nuevos y mejores modos de pensar hablar y otras cosas; la necesidad y conveniencia de integrar lo ya conocido con lo que se va conociendo.
2. Factores que influyen en el éxito económico:
Las actitudes intelectuales se dividen en cuatrograndes grupos de aptitudes como lo son:
Aptitudes Intelectuales:
Inteligencia, capacidad de análisis, adopción de decisiones, criterio, capacidad conceptual, creatividad, dotes estratégicos pragmatismos, capacidad de riegos, vanguardismos, formación, experiencia e historial
Aptitudes Personales:
Integridad, iniciativa, organización, planificación, excelencia, independencia, control deestrés, autoconciencia y adaptabilidad
Aptitudes Directivas:
Formación, capacidad, determinación de objetivos, delegación de competencias, control de resultados, formación de equipos, diversidad y dirección de reuniones. Mientras que las cualidades adicionales son las siguientes: Visión, liderazgo, liderazgo de cambio, capacidad de arrastres, control de conflicto y un grupo deactitudes relacionadas con la motivación: Energía, entusiasmo, ambición, compatibilidad de necesidades, equilibrio vital y tenacidad.
Motivación:
Es en síntesis, lo que hace que el individuo actué y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que deciden en una situación dada, con que vigor se actúa y en qué dirección se encausaenergía. Es un término genérico que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y fuerzas similares.
Conocimientos Previos:
Construir conocimientos previos sobre una base insegura es unas de las grandes dificultades en el aprendizaje. Se ha destacado la importancia que tiene para el aprendizaje partir de los conocimientos que se tienen para seguir aprendiendo ypoder construir otros nuevos
3. Técnicas y Hábitos De Estudio:
Los Hábitos De Estudio:
Son conductas adquiridas que a través de la repetición se han convertido en estables y mecánicas. Los hábitos tienen mucho que ver con las actitudes. Los hábitos de estudio que más se presentan:
* Hábitos para leer y tomar apuntes.
* Hábitos de concentración.
* Distribución del tiempo yrelaciones sociales durante el estudio.
* Hábitos y actitudes generales de trabajo.
Estos hábitos pueden convertirse en conductas adecuadas, conductas inadecuadas que afectan el rendimiento académico o en conductas que no afectan el rendimiento. Depende del estudiante, el uso frecuente que le dé a sus hábitos. Por lo general, el estudiante desconoce cuáles hábitos afectan su rendimiento, ya seaporque se haya vuelto una costumbre o porque simplemente le gusta estudiar así. Los estudiantes tienen hábitos y actitudes de estudios que son perjudiciales para su desarrollo académico. Éstos se convierten en conductas que afectan el rendimiento académico. Es necesaria que estas conductas sean mejoradas a tiempo, permitiéndole al estudiante avanzar con eficacia en su proceso de aprendizaje....