tecnicas de estudio

R E P Ú B L I C A B O L I V A R I A N A D E V E N E ZU E L A
Ministerio de Educación Superior
Misión Sucre
“Triunfadores como en Ayacucho”

MISIÓN SUCRE
COMPENDIO DOCUMENTAL BÁSICO

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29/07/2012

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ÍNDICE
Documento 1
ELSENTIDO DE LA MISIÓN SUCRE ......................................................... 5
Documento 2
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA MISIÓN SUCRE..................... 11
PRESENTACIÓN...................................................................... 11
I.
LA MISIÓN SUCRE ..................................................... 12
II.
RAZONES QUE JUSTIFICAN LA CREACIÓN DE LA
MISIÓN SUCRE...................................................................... 14
II.1.
Los sistemas de selección y admisión. ........... 14
II.2.
La exclusión en la educación superior. .......... 14
II.3.
La nueva orientación de las políticas sociales
del Estado Venezolano .................................................. 17
II.4.
La función estratégica de la Educación
Superior........................................................................... 17
III. DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DE LA
MISIÓN SUCRE ...................................................................... 18
III.1. ¿Qué es la Misión Sucre?.................................. 18
III.2. Características que Definen la Misión Sucre. 21
III.3. Objetivos y Metas de la Misión Sucre. ........... 21
IV. BASESJURÍDICAS DE LA MISIÓN SUCRE. ................ 22
IV.1. La Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela. .................................................................. 22
IV.2. Declaración Mundial sobre la Educación
Superior para el Siglo XXI: Visión y Acción. .............. 24
IV.3. Plan Nacional de Desarrollo Económico y
Social. …………………………………………………..25
IV.4. Políticas y Estrategiaspara el Desarrollo de la
Educación Superior en Venezuela. .............................. 26
IV.5. Decreto 2.601 ...................................................... 26
V.
VISIÓN E IMPACTO ESPERADO DE LA MISIÓN
SUCRE. .................................................................................... 27
VI. LOS PARTICIPANTES QUE SE INCORPORAN A LA
MISIÓN SUCRE...................................................................... 28
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y DOCUMENTALES. ................. 30

3

Documento 3
LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. .................... 34
CONSIDERACIONES PREVIAS ................................................. 34
Las Prioridades Nacionales .......................................... 35
EL ESQUEMA DE MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓNSUPERIOR ................................................................................ 36
LAS ALDEAS UNIVERSITARIAS ......................................... 36
LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN ................................... 37
LOS PROFESORES-ASESORES ............................................. 37
LA OFERTA ACADÉMICA DE LA MISIÓN SUCRE ................... 38
Criterios para la Definiciónde la Oferta Académica 38
Las Variables a Considerar en la oferta Académica . 38
Oferta Académica No Municipalizada ....................... 39
Documento 4
ESPACIOS DE APRENDIZAJES Y MODALIDAD SEMIPRESENCIAL, EN EL
MARCO DE LA MISIÓN SUCRE: ............................................................. 40
Documento 5
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL
SIGLO XXI: VISIÓN YACCIÓN .............................................................. 44
PREÁMBULO ........................................................................... 44
MISIONES Y FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ....... 47
FORJAR UNA NUEVA VISIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 48
DE LA VISIÓN A LA ACCIÓN .................................................. 53

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29/07/2012...