Tecnicas de estudio




INTRODUCCIÓN:


El presente trabajo recopila información seleccionada a cerca de las técnicas de estudio, están basadas y diseñadas para corregir y mejorar los hábitos de estudio y enseñar una mejor actitud frente a los asuntos académicos, volviéndolos entretenidos y edificantes para el futuro.
La agilidad mental de un estudiante puede estar condicionada, más que por sus capacidadesmentales, por su motivación. La aplicación de unas buenas técnicas de estudio que le permitan corregir ciertos hábitos puede mejorar o reforzar su rendimiento académico sustancialmente y fortalecer estímulos muy potentes que le lleven a triunfar donde antes había un fracaso tras fracaso.
Estas técnicas ayudan a mejorar el rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedanmejorar claramente los resultados, mejorando el rendimiento y facilitando el proceso de memorización y estudio en las personas.

















OBJETIVOS:

GENERAL._ Conocer las diversas técnicas de estudio a través de la investigación, de es este modo lograr diariamente una mayor organización, comprensión y aprovechamiento en la información impartida.

ESPECÍFICOS,_Investigar detalladamente sobre las técnicas de estudio con el fin de asimilar nuevos métodos de aprendizaje.
Poner en práctica las técnicas de estudio al momento de aprender algún tipo de información.















MARCO TEÓRICO:
TECNICAS DE ESTUDIO
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Hay una variedad de técnicasde estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicas ayudan a la retención de listas de información, y toma de notas efectiva.

EL SUBRAYADO
Técnica básica que nos permite resaltar una idea o datos fundamentales de un texto que merecen ser tenidos en cuenta.
Nos permite tener textos destacados es decir las ideasprincipales y secundarias de un tema.
Tipos de subrayado
En línea: es el trazado que se efectúa cuando encontramos alguna frase importante.
De estructura: funciona como un pre-esquema, es decir que podemos tener claves para entender mejor una lectura. Ejm: anotación de ideas en los márgenes, flecha, etc.
De realce: consiste en destaca las dudas, ideas claves, etc.

Pasos para un mejorsubrayado.
• Realizar una prevé lectura del texto en forma general.
• Leer una segunda vez, pero de una forma más analítica.
• Subrayar las ideas más importantes de cada párrafo.


ESQUEMAS
Un esquema está formado por las principales ideas de un tema objeto, ordenadas de modo que se observe visualmente las relaciones y las jerarquías dispuestas entre ellas.
Las características de un esquemason:
• Brevedad: presentar lo principal.
• Estructura: conseguir que se refleje a primera vista la estructura interna de todo el tema, así como las relaciones que hay entre sus partes.
• Simbolismo: emplear, flechas, puntos, recuadros, llaves, palabras claves, etc., que permitan expresar de forma gráfica el contenido.
Pasos para elaborar un esquema:
Leer atentamente el texto y asegurarse deque se ha comprendido.
Realizar una segunda lectura subrayando o copiando las ideas principales.
Redactar de forma breve las ideas extraídas.
Clases de esquemas:
a) Esquemas de llaves:
Se utilizan llaves gráficas ({}) para agrupar las ideas de una misma categoría o importancia.
La idea general abarca todo el esquema, es el título del esquema.
Se utiliza para estudiar temas de pococontenido.
b) Cuadro comparativo
Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar la información de acuerdo con criterios que establezcan los conceptos que se tratan.
CUADRO SINOPTICO
Es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de...