tecnicas de estudio
Capítulo I : Técnicas de estudio
1) Factores que inciden en el estudio
1.1) El Aprendizaje
1.1.1) Definición:
Cambio en la conducta relativamente permanente que ocurre como resultado de la experiencia o práctica.
1.1.2) Tipos de aprendizaje:
1.1.2.1) Aprendizaje de ensayo y error; Forma más primitiva de aprendizaje. Se da en los animales y en los seres humanos.
Secaracteriza por el tanteo, sin método ni reflexión.
El éxito o fracaso depende de la causalidad.
1.1.2.2) Aprendizaje motor; Se da por medio de movimientos, en actividades que requieren uso muscular. Se dan tres tipos:
1.1.2.2.1) Relacionados con objetos, se busca aprender a manipular objetos como por ejemplo en actividades relacionadas con el deporte, uso de instrumentos, etcétera.1.1.2.2.2) Relacionados con el lenguaje, por medio de la construcción de símbolos, como cuando se aprende a hablar, leer o escribir.
1.1.2.2.3) Relacionados con los sentimientos, el estado interior de la persona, se expresa en actividades de baile, canto, música, bellas artes, etc.
1.1.2.3) Aprendizaje por imitación; Se da sobre todo en los niños en los primeros años de edad, de forma instantánea.Este aprendizaje se facilita cuando se mejora la capacidad de observación.
1.1.2.4) Aprendizaje reflexivo; Ayuda a la solución de problemas, relacionar la causa y el efecto, deducir, generalizar, analizar diferencias y discernir.
1.1.2.5) Aprendizaje asociativo; Los conocimientos se adquieren por medio de la memoria y la asociación de estímulos y respuestas.
Se da sobre todo enactividades relacionadas con la música, pintura, etc., ya que en ellas se deben retener las imágenes y trasladarlas al papel.
1.2) La memoria
1.2.1) Definición:
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria.
1.2.2) Tipos de memoria:1.2.2.1) Memoria auditiva
1.2.2.2) Memoria motora
1.2.2.3) Memoria táctil
1.2.2.4) Memoria olfativa
1.2.2.5) Memoria quinestésica
1.2.2.6) Memoria temporal
1.2.2.7) Memoria de orden espacial
1.3) La percepción
1.3.1) Definición:
Proceso mental, donde se interpreta y se da significado a la sensación de un objeto determinado.
1.4) Atención
1.4.1) Definición:
Es funcióndel organismo atender, percibir lo que lo rodea. Es un proceso selectivo de la información necesaria.
1.4.2) Clasificación:
1.4.2.1) Atención espontanea o voluntaria
1.4.2.2) Atención concentrada o distribuida
1.5) Creatividad
1.5.1) Definición:
Capacidad de descubrimiento, permite producir contenidos mentales de cualquier tipo, considerándose como nuevos.
1.6) Inteligencia1.6.1) Definición:
Capacidad intelectual superior, según Weschler, comprender el mundo y sus recursos para enfrentarse con sus desafíos.
1.7) Lenguaje
1.7.1) Definición:
Instrumento fundamental para el pensamiento y el abstracto, exclusivo del hombre.
1.8) Aptitudes Cognoscitivas
1.8.1) Definición:
Son las capacidades para resolver determinados problemas, formandoconceptos.
1.9) Lógica
1.9.1) Definición:
Es una aptitud que forma parte de la inteligencia, sin un buen razonamiento no sería posible llegar a un pensamiento deductivo.
2) Metodología del estudio
2.1) Condiciones que afectan al estudio
2.1.1) Condiciones fisiológicas:
2.1.1.1) Salud
2.1.1.2) Postura
2.1.1.3) Alimentación
2.1.1.4) Sueño
2.1.1.5) Ejercicio2.1.2) Condiciones materiales:
2.1.2.1) Ambientales
2.1.3) Condiciones psicológicas:
2.1.3.1) Voluntad
2.1.3.2) Ansiedad
2.1.3.3) Relajación
2.1.3.4) Motivación e intereses
2.2) Planificación del estudio
2.2.1) Planificación de tiempo
2.2.1.1) Definición:
Esta se debe dar de una manera eficaz, productiva, adaptándose a las necesidades, de esta forma se desarrollan...
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