Tecnicas De Estudio

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA


Escuela Académico Profesional De Ingeniería De Minas

El subrayado, toma de notas y el resumen


Curso : Metodología de Estudio
Docente : Ing. Armando Bohorquez Huara

Estudiantes : BAUTISTA CHUQUIRUNA, Evelyn.
CABRERA BOÑON, Ruth.
CALUA INFANTE, Freddy.
GOICOCHEA CUZCO, Jhonatan
MOLOCHO BENABIDES,Tatiana.
MOSQUEIRA VILLAR, Paola.
OBLITAS PAREDES, Rudbel.
ORRILLO VASQUEZ, Oscar.

Ciclo : I

2012







DEDICATORIA

El presente trabajo está dedicado a la comunidad estudiantil de jóvenes alumnos que muestren un interés por mejorar su aprendizaje, a través del uso de técnicas de estudio, para hacer mucho más fructífero el acto de estudiar y aprender. De esta manera hacerfactible la formación de un mejor futuro profesional,. Esperando que sea de una gran utilidad en el mejoramiento del nivel académico y profesional de los mismos.



















AGRADECIMIENTO

Agradecemos al Ing. Armando Bohorquez Huara quien en esta oportunidad nos ha permitido conocer, indagar e investigar sobre el tema: “Técnicas de estudio” y de esta manera podermejorar nuestros hábitos de lectura como estudiantes y futuros profesionales buscando así una maximización de beneficios y reducción de esfuerzos.













EL SUBRRAYADO
1. Definición
Es destacar mediante trazos(líneas, rayas u otras señales) las frases mas relevantes y palabras claves de un texto.
2. Importancia
 Llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura yorganización de un texto
 Ayuda a fijar la atención e interés por captar lo esencial de cada párrafo
 Nos ayuda a incrementar nuestra actitud crítica frente a una lectura
 Permite desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
3. ¿Qué es lo que se debe subrayar?
 Palabras técnicas o especificas ya algún dato relevante k permita una mejor compresión.
 Las ideas principales queengloben a todo el texto, estas pueden estar al inicio o al final de un párrafo.
 Una cantidad reducida de información que permita posteriormente recordar fácilmente lo que trata el texto
4. Pautas para un buen subrayado
 Se comenzara a subrayar luego de haber dado una primera lectura comprensiva del texto y una vez que se haya entendido lo leído, es un error muy típico del estudiante comenzar asubrayar en la primera lectura.
 Un buen subrayado acompañado de notas en los márgenes puede ahorrar mucho tiempo de estudio y esfuerzo, mientras que un mal subrayado puede resultar contraproducente.
 No se debe subrayar prácticamente todo el texto porque nos induce posteriormente a una memorización temporal, sin distinguir las ideas principales.
 Es conveniente ir subrayando párrafo apárrafo, lo que exige una gran concentración ya que hay que diferenciar lo fundamental de lo secundario.
 Es conveniente utilizar lápiz que bolígrafo (lapicero) que puede ser de diferentes colores, uno para destacar al ideas principales y otro para las ideas secundarias; pero k no excedan a un numero de dos ; porque puede resultar difícil interpretar el porqué se utilizo un color u otro.se puedeemplear un solo color.



LA TOMA DE APUNTES
1.- Definición
La toma de apuntes es otro de los instrumentos de organización indispensables en la vida del estudiante. A través de ellos, puedes volcar al papel el contenido de una clase o de cualquier otra exposición oral.
Tomar apuntes en clase consiste en poner atención a los aspectos más importantes de la charla de un profesor y escribirlosclara y ordenadamente. Un buen cuaderno de apuntes es de gran ayuda para nuestra maravillosa pero limitada memoria.
2.- Importancia.
 Los apuntes ayudan a reforzar tu atención sobre lo que dice el profesor. La propia acción de tomar unas notas refuerza nuestra capacidad de prestar atención.
 Aprendemos a fijarnos en detalles que más tarde seremos capaces de recordar a través de nuestros...