tecnicas de estudio

LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN LA
EDUCACIÓN DE ADULTOS

ÍNDICE
0. INTRODUCCIÓN .........................................................

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I. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y PLANIFICACIÓN ………………………….

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II. EL MÉTODO DE ESTUDIO ……………………………..

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Fase de exploración ………………………………..

8

Fase de aprendizaje – lectura comprensiva …...

8

Fase deconsolidación – la memoria .................. 15
III. OTROS ASPECTOS……………………………………..

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Apuntes …………………………………………….

18

Actitud ante los exámenes ……………………….. 18

TÉCNICAS DE ESTUDIO

0. INTRODUCCIÓN
Un tema de interés general ha sido y será el de cuánto, cuándo y cómo
estudian los alumnos. Muchos de éstos no estudian habitualmente por diversas
razones: no están motivados, no seconcentran, etc. Otros sí dedican tiempo al
estudio, pero no saben estudiar y su estudio se convierte en un esfuerzo excesivo
sin buenos resultados.
Las técnicas de estudio son una herramienta para hacer efectivo lo que
aprendemos. Se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en
el mundo estudiantil. Las técnicas de estudio son una serie de herramientas o
técnicas instrumentales quefacilitan el estudio y el progreso intelectual de quien las
utiliza. Son útiles y necesarias para que el alumno pueda alcanzar los objetivos
deseados sin tener que hacer un gasto innecesario de energías y optimizando
resultados.
Pero no es suficiente dominar las técnicas de estudio, es necesario que el
alumno las interiorice y las convierta en hábitos de estudio y que desarrolle unasestrategias de aprendizaje que le permitan alcanzar un auténtico aprendizaje
significativo.
Es fundamental, a la hora de sentarse a estudiar la mentalización de "tener
que estudiar". Si partimos de que no queremos estudiar el resto sobra. Está claro
que unos estudios o una titulación no garantiza automáticamente el puesto de
trabajo deseado, pero con unos estudios tendremos la posibilidad de elegirentre
MÁS opciones a la hora de buscar empleo.
La organización a la hora de comenzar el curso es fundamental. Tenemos
que partir de las horas que permanecemos en el centro educativo y /o en el
trabajo y de este modo organizar el resto del tiempo para poder llevar al día la
preparación de los contenidos que vamos viendo día a día. El estudio diario es
casi obligatorio. No consiste en estardelante de los libros dos o tres horas todos
los días. Consiste en ver nuestras propias necesidades, analizar en que campos o
temas tenemos más problemas, cuales son las prioridades inmediatas, y a partir
de ahí confeccionarnos un horario de "trabajo" diario. El estudio, es un verdadero
trabajo y lo debemos ver como algo que va a facilitar o puede mejorar, con toda
seguridad, nuestra vidalaboral.

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TÉCNICAS DE ESTUDIO

En el momento en el que los alumnos utilizan espontáneamente las distintas
técnicas al enfrentarse al estudio, dichas técnicas no sólo han sido asimiladas, sino
que han sido interiorizadas y son utilizadas de forma habitual. Es entonces, cuando
se han convertido en hábito, y los alumnos llegan incluso a desarrollar sus propias
estrategias de aprendizaje.El objetivo de esta breve guía es desarrollar un método de estudio que
convierta las técnicas en un hábito. Esto ahorrará tiempo y ayudará a organizar
mejor el trabajo.
I. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y
PLANIFICACIÓN
1. Motivación
Es necesario en primer lugar, tener una actitud positiva hacia lo que se
estudia. A veces, adquirir esa actitud es complicado, pues haymaterias que se
atragantan; no obstante, es importante buscar en cada asignatura alguna utilidad
práctica o algún aspecto que nos motive, esto nos facilitará el estudio.
2. Condiciones personales
Las condiciones personales (salud, descanso, alimentación etc) influyen en
el rendimiento. Una persona descansada, alimentada equilibradamente y
despejada, potencia su capacidad de cara a su rendimiento...