Tecnicas De Estudio
Páginas: 2 (364 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
P.A: Reforzar la lectoescritura y motivar al pensamiento matemático con agilidad mental por medio de imágenes y colores.
Edades del grupo: 7 a 9 años.
Propósito
Observar algunas señales másfrecuentes que indiquen la presencia de un problema de aprendizaje y apoyar a los niños a utilizar los números en situación que implican los principios del conteo.
Diagnostico
El tercer grado B turnode la tarde esta conformado por doce 12 varones y ocho 8 hembras en edades comprendididas entre los 7 y 13 años es una población estudiantil mixta en su mayoría conformada la familia por padres,hijos y abuelos, residen en las zonas adyacentes.
En líneas generales cabe destacar que existe un pequeño grupo atendido en el aula integrada, que presenta dificultad en la lectura por no reconocer lasvocales y consonantes, en la escritura el mismo grupo se esta iniciando en el proceso.
De igual manera no identifican los números en seriación. Este es un grado que viene con dificultades deatención, les cuesta estar concentrado en las actividades realizadas en clases.
Justificación
Preparar a los niños para la utilización de los signos gráficos es una tarea pedagógica de sumaresponsabilidad.
En la lectoescritura las actividades educativas van con criterios evolutivos y planificados con objetivos en función del desarrollo de ampliar el aprendizaje.
Por otra parte para Piaget elpensamiento matemático donde considera que hay en cada una de las etapas y cada una de las nociones del niño en periodo de génesis, uno de elaboración y otro de logro o adquisición.
La carencia de esascondiciones le impide captar conceptos como los que se hayan implicado en el conocimiento matemático y en cuya adquisición y dominio intervienen todos los procesos del pensamiento lógico.
Losconceptos matemáticos, desde la simple comprensión del número hasta la realización de operaciones se encuentra estrechamente vinculados.
Objetivo General
Reforzando la lectoescritura y motivar al...
Edades del grupo: 7 a 9 años.
Propósito
Observar algunas señales másfrecuentes que indiquen la presencia de un problema de aprendizaje y apoyar a los niños a utilizar los números en situación que implican los principios del conteo.
Diagnostico
El tercer grado B turnode la tarde esta conformado por doce 12 varones y ocho 8 hembras en edades comprendididas entre los 7 y 13 años es una población estudiantil mixta en su mayoría conformada la familia por padres,hijos y abuelos, residen en las zonas adyacentes.
En líneas generales cabe destacar que existe un pequeño grupo atendido en el aula integrada, que presenta dificultad en la lectura por no reconocer lasvocales y consonantes, en la escritura el mismo grupo se esta iniciando en el proceso.
De igual manera no identifican los números en seriación. Este es un grado que viene con dificultades deatención, les cuesta estar concentrado en las actividades realizadas en clases.
Justificación
Preparar a los niños para la utilización de los signos gráficos es una tarea pedagógica de sumaresponsabilidad.
En la lectoescritura las actividades educativas van con criterios evolutivos y planificados con objetivos en función del desarrollo de ampliar el aprendizaje.
Por otra parte para Piaget elpensamiento matemático donde considera que hay en cada una de las etapas y cada una de las nociones del niño en periodo de génesis, uno de elaboración y otro de logro o adquisición.
La carencia de esascondiciones le impide captar conceptos como los que se hayan implicado en el conocimiento matemático y en cuya adquisición y dominio intervienen todos los procesos del pensamiento lógico.
Losconceptos matemáticos, desde la simple comprensión del número hasta la realización de operaciones se encuentra estrechamente vinculados.
Objetivo General
Reforzando la lectoescritura y motivar al...
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