Tecnicas De Estudio

TecTécnicas de estudio
Se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el proceso del estudio. Tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, et casi como otrasestrategias q tienen un carácter complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Las técnicas de estudio consiste en que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consiste de estrategias de aprendizaje de memoria, de resolución de problemas, de elección y toma de decisiones y, en definitiva, de autorregulación. Esto hará que se ampliéextraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento.
Según Ricardo cuya vera se obtiene un buen rendimiento en los estudios si se sigue la teoría de las 4 leyes del estudiante activo:
1. Atiende la clase total mente concentrado.
2. Toma nota des de aspectos claves.
3. Hacer preguntas.
4. Repasa.
Técnicas de lectura
El defecto más generalizado la que se enfrentan loslectores más jóvenes es un excesivo análisis de las palabras o la lectura palabra por palabra.
A veces esta costumbre se acompaña por movimientos de labios y de boca. Algo que hay que corregir a toda costa si se quiere mejorar la velocidad de lectura.
La lectura rápida
Una lectura rápida no solo se consigue con un movimiento adecuado de los ojos, se debe:
Ampliar el vocabulario y con elloincrementar capacidad de la comprensión de lo que se lee.
Hacer una lectura inteligente.

Método sencillo y práctico para mejorar la velocidad de lectura
Intentar mejorar el vocabulario, consulta frecuentemente el diccionario. Haz fichas de las nuevas palabras que aprendes y esfuérzate por utilizarlas.
No leas más rápido de lo que te permite la comprensión. La velocidad de la lectura no es unreto en sí mismo. Lo es, sin embargo, la comprensión.
Practica la lectura durante tres o cuatro semanas intentando mejorar la comprensión y rapidez.
Organización y planificación de la lectura
La organización y planificación es la capacidad de fijar metas y prioridades a la hora de realizar una tarea, desarrollar un área o un proyecto conviniendo la acción, los plazos y los recursos que se debenutilizar.
Es la habilidad que se tiene que poner en marcha cuando se tiene que hacer concurrir las acciones coordinadas de un conjunto de personas, en tiempo y costes efectivos de modo que se aprovechen del modo más eficiente posible los esfuerzos y se alcancen los objetivos.
Planificar y organizar significa que se estudian previamente los objetivos y acciones y se sustenten los actos no eninstituciones sino poniendo en marcha algún método, plan o la pura lógica
Lectura
La lectura es el proceso de planificación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.
Tipos de lecturas
1. Lectura mecánica
Se limita a identificar palabras prescindiendo delsignificado de la misma. Prácticamente no hay comprensión.
2. Lectura literal
Comprensión superficial del contenido.
3. Lectura oral
Se produce cuando leemos en voz alta.
4. lectura silenciosa
Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras. El lector puede captar ideas principales.
5. lectura reflexiva
Máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez sobre los contenidos,tratando de interpretarlos. Es la más lenta.
6. lectura rápida
Sigue la técnica del “salteo” que consiste en leer a saltos fijándose en lo más relevante. Es una lectura selectiva.
Hábitos inadecuados de la lectura
Los hábitos inadecuados de la lectura son aquellos que hemos adquirido al momento de realizar alguna lectura de texto. Los cuales no nos permiten hacer una correcta comprensión del...