Tecnicas De Estudio

Técnicas de estudio
Cómo lograr el mejor resultado académico

Técnicas de estudio
Cómo lograr el mejor resultado académico
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Un plan de estudios personalizado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3. Un alumno, una técnica. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4. La importancia de la concentración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
5. 10+1 errores que debes evitar para crear un ambiente de estudio óptimo . . 11

1. Introducción

¿Cuándo, cómo y dónde se aprende a estudiar? Cada estudiante desarrolla técnicas de estudio durante, al menos, 12 añosde su vida. Durante
ese tiempo adquiere hábitos, aprende a organizarse y desarrolla estrategias que marcarán su rendimiento académico. La importancia de un
método de trabajo adecuado es tal que, junto con la capacidad intelectual del estudiante y su motivación, es el factor clave para determinar si
obtiene los resultados deseados.
“Aprender a aprender”, así se puede resumir el proceso por el cualel
alumno asimila conocimientos buscando el mayor aprovechamiento posible del tiempo del que dispone. Ya lo haga convirtiendo un texto en
esquemas, por ejemplo, o utilizando otras técnicas que le faciliten la
comprensión de una materia.
Aprender técnicas de estudio y perfeccionarlas con el tiempo y la práctica
permite, no sólo retener numerosos conocimientos, sino también saber
utilizarlos yemplearlos en cada ocasión.

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Hacer propias unas pautas de estudio e interiorizar unas técnicas que
hagan aprovechar mejor cada esfuerzo no solo mejorará las calificaciones, sino que además contribuirá a inculcar una autodisciplina que se
puede extrapolar, pasado el tiempo, al ámbito profesional.
Desde aspectos tan elementales como estudiar en un ambiente silencioso hasta otrosmás complejos como encontrar la técnica con la que
el alumno se sienta más cómodo, esta guía pretende orientar al estudiante para permitirle alcanzar la máxima capacidad de estudio.

2. Un plan de estudios
personalizado
Al igual que no hay dos alumnos iguales, tampoco existen dos técnicas
de estudio idénticas. Mientras que algunos estudiantes asimilan mejor
los contenidos cuando realizan una síntesisde ellos en forma de resumen, otros prefieren contar con una buena presentación gráfica, ya que
su capacidad del llamado ‘estudio fotográfico’ es alta.
Enfrentarse a diferentes materias y a un calendario de exámenes exige
también organizar el tiempo y distinguir con toda claridad a qué se va a
dedicar cada esfuerzo. Establecer un calendario, ya sea semanal, mensual o trimestral, será clave paraconseguirlo.
En primer lugar, hay que tomar nota del tiempo del que se dispone cada
día para dedicarlo al estudio. A partir de ahí, conviene organizar esas
horas en función de cuánto tiempo y esfuerzo requiera cada materia.

Nunca hay que dejar el estudio para el último día,
sino que hay que tener previsión.
Estudiar en el último momento, además de perjudicar al aprendizaje, a
la comprensión y a lamemorización, induce al estudiante a un estado
de nervios que resultará muy perjudicial cuando se enfrente a las preguntas del examen.
Organizar previamente los apuntes antes de empezar a estudiar es fundamental. Esto implica: tener los libros necesarios, las hojas numeradas
y diferenciar los temas que se van a estudiar. De esta forma, si falta
cualquier material se está a tiempo a buscarlo. Esrecomendable pasar a

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limpio los apuntes, si es necesario, para poder trabajar con ellos durante
el estudio.
Diferenciamos las siguientes fases para el estudio de un texto:
1. Lectura de aproximación. Es la primera toma de contacto con el texto. De momento no se pretende resolver dudas que surjan, ya que
éstas se resolverán más adelante.
2. Lectura de estudio. Cuando la...