Tecnicas de evaluación

“LA REDACCIÓN DE TEXTOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA LIBRE EXPRESIÓN DE IDEAS EN SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
”

TESIS
PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADAS EN EDUCACIÓN

Í N D I C E
INTRODUCCIÓN.......................................................................................1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................4OBJETIVOS...............................................................................................8
METODOLOGÍA........................................................................................9
I. CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS EN EL PROCESO EDUCATIVO..........................................................................................12
1.1. El papel delprofesor..............................................................................12
1.2. El vínculo maestro-alumno....................................................................16
1.3 La relación maestro alumno en cuatro modelos educativos...................19
1.4. El maestro como sujeto.........................................................................23
1.5 El maestro en el campode lo social.........................................................28
1.6. El maestro en la escuela piagetiana......................................................32
1.7. Características del niño de segundo grado...........................................35
II. LA APROPIACIÓN DE LA ESCRITURA EN LA ESCUELA................43
2.1. Cómo se aprende aescribir...................................................................43
2.2. Los procesos de la escritura..................................................................46
2.3. La enseñanza de la escritura.................................................................52
2.4. La lengua escrita dentro del modelo constructivista..............................56
2.5. Comprensión de laescritura..................................................................61
III. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE PROPICIAN LA REDACCIÓN DE TEXTOS EN SEGUNDO GRADO............................67
3.1. Diversos tipos de textos........................................................................67
3.1.1. Textos narrativos.....................................................................67
3.1.2. Textosdescriptivos..................................................................68
3.1.3.Textos libres.............................................................................68
3.1.4. El resumen..............................................................................68
3.1.5. La síntesis...............................................................................69
3.1.6. Laargumentación....................................................................69
3.2. Importancia de la redacción en la escuela............................................70
3.3. Cualidades de la redacción...................................................................70
3.4. Elementos de la redacción....................................................................72
3.5. La redacción detextos...................................................................74
3.6. Sugerencias didácticas para la redacción.............................................83
3.7. Otras estrategias de aprendizaje...........................................................88
3.8. Actividades que propician la redacción.................................................99
3.9. La bibliotecaescolar............................................................................103
3.9.1. La biblioteca en el salón de clase.........................................105
3.10. Ortografía..........................................................................................109
CONCLUSIONES..................................................................................113...