Tecnicas De Evaluacion Formativa

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TECNICAS DE EVALUACION FORMATIVA

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El nuevo enfoque en la evaluación, implica asumir como uno de los requisitosfundamentales que los docentes deben conocer a profundidad los instrumentos de evaluación y saber utilizarlos de manera adecuada en el aula y para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje
Encuanto a las técnicas de evaluación formativa podemos hacer uso de una gran variedad de estas, sin embargo las seleccionadas en este caso es la técnica de registro anecdotario y portafolio de evidencias,las cuales se eligieron por que a mi juicio personal son herramientas útiles para evaluar el aprendizaje como proceso y no como un resultado.
* En cuanto al registro anecdotario este permite dejarregistrada información que evidencie el desarrollo cognitivo del alumno o de los alumnos, además de aspectos actitudinales que son de gran relevancia en la formación que debe ir construyendo cadaalumno o alumna.

* Respecto al portafolio de evidencias, la finalidad de este instrumento es auxiliar al estudiante a desarrollar la capacidad de evaluar su propio trabajo, reflexionando sobre élmejorando su producto. Al profesor, el portafolio le ofrece la oportunidad de trazar referencias de la clase como un todo, a partir de análisis individuales, con foco en la evaluación de los alumnos alo largo del proceso de la enseñanza y del aprendizaje. Como instrumento de evaluación del razonamiento reflexivo, propician oportunidades para documentar, registrar y estructurar los procedimientosy el propio aprendizaje. Es por esa reflexión que el estudiante puede, con ayuda del profesor, verificar lo que necesita mejorar en sus desempeños. Por otro lado, el portafolio permite al profesorconocer mejor a su alumno, sus ideas, sus expectativas, su concepción de mundo.

Reflexionando sobre los hallazgos encontrados al aplicar estas dos técnicas en torno a las preguntas guías, a...