tecnicas de grupo



Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Asignatura: Relaciones Interpersonales
Profesor: Pedro Celestino





Técnicas de Grupo






Participantes:
Marín YolandaRodríguez Elised


Caracas, 21 de marzo de 2013
Desarrollo
“Técnicas de grupo en el campo educativo”
Definición
Cuando hablamos de técnicas aplicadas al trabajo con grupos nos estamos refiriendo a todos aquellos ejercicios grupales quesolemos aplicar con el objetivo de generar la participación del grupo. Algunos autores las denominan “Técnicas de dinámica de grupos”. Según Carlos Núñez la técnica es “el instrumento, es el estímulo que propicia la participación, no es un mero juego para hacer divertido el proceso educativo”.
Otro concepto de técnicas grupales es el que define las técnicas como “un conjunto de medios yprocedimientos, que aplicados a una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: Productividad grupal y Gratificación”
Criterios para la selección de las técnicas de grupo
No existe ninguna técnica que pueda aplicarse siempre y en cualquier circunstancia, al contrario la técnica grupal ideal no existe, de ahí la importancia de combinar, recrear, adaptar y reinventar las técnicas en cada una delas aplicaciones concretas.

Se trata de que las técnicas que utilicemos sean lo más adecuadas posible al grupo concreto con el que trabajamos, a sus objetivos y a sus características.
Por eso se exponen a continuación una serie de criterios que nos permitan de la manera más eficaz posible, elegir la técnica que mejor se adapte a cada trabajo de grupo concreto. Estos criterios no seránsiempre compatibles, lo que si será conveniente es tenerlos en cuenta simultáneamente.
Los objetivos que se quieran conseguir.
Madurez y entrenamiento del grupo, las técnicas tienen diversos grados de complejidad y los grupos son también complejos, por lo que hay que tener en cuenta: el tipo de comunicación que se da entre los miembros del grupo, el grado de cohesión del grupo, laparticipación, la capacidad de escucha, etc. Cuanta menos madurez tenga el grupo habrá que utilizar técnicas de menor exigencia.
El tamaño del grupo.
Hay técnicas apropiadas para grupos pequeños y otras que sólo se pueden realizar con grupos grandes. Pero como las técnicas pueden y deben readaptarse, el tamaño del grupo no sería demasiado problema.
Ambiente físico.
Independientemente del ambiente delgrupo, hay que tener muy en cuenta el local o aula donde se va a desarrollar la actividad; debe adaptarse al número de participantes, estar bien ventilado e iluminado, las sillas deben estar dispuestas de forma que todos puedan verse la cara...En la mayoría de los casos tendremos que adaptamos a las posibilidades existentes y elegir otra técnica en lugar de la que teníamos prevista para que se adapteal espacio de que disponemos.
Características de los miembros
Hay que tener en cuenta las características de los participantes, su modo de ser, de actuar, de pensar ya que no todas las técnicas pueden usarse en cualquier tipo de grupo. De lo que se trata es de evitar situaciones incómodas o violentas por parte de algunas de las personas del grupo; nadie debe sentirse obligado a participar engrupo y toda acción que suponga forzar a alguien, lejos de ayudar al grupo lo puede desestructurar.
La capacidad del animador o coordinador del grupo
No todas las técnicas requieren de la misma capacidad, destreza o habilidad en su utilización, al contrario existen técnicas que para su uso correcto es suficiente con conocer el grupo y saber cómo se aplica; otras en cambio necesitan gran práctica...