Tecnicas de grupo

 
Mejorar las relaciones entre dos grupos de personas.
 
 
Explorar la interacción de grupos.

TIEMPO:
Duración: 120 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
30 Participantes
Dividido en 2 subgrupos
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos.
MATERIAL:
Fácil Adquisición
 
Una hoja de rotafolio para cada subgrupo. 
 
Dos plumones para cada subgrupo
DESARROLLO
I. El ejercicio comienza con una reunión general. El instructor explica los objetivos y el funcionamiento del trabajo.
II. Se forman dos subgrupos. Cada uno deberá responder, en una de las hojas de rotafolio: las siguientes preguntas:
1.- ¿ Cómo ve nuestro grupo al otro ?.
2.- ¿ Cómo piensa nuestro grupo que somos vistos por el otro?.
Estollevará aproximadamente una hora.
III. Se reúnen nuevamente los dos subgrupos en una asamblea, y un representante de cada uno leerá y expondrá en público lo que este escrito en la hoja de rotafolio. El instructor procurará mantener la disciplina de la reunión, no permitiendo explicaciones o defensas por parte del grupo "adversario".
IV. Los dos grupos se reúnen por separado nuevamente paraplanear una respuesta a las observaciones hechas en la exposición anterior. Este trabajo podrá llevar aproximadamente media hora.
V. Se forma nuevamente la asamblea para exponer las reacciones de los subgrupos y hacer comentarios acerca del ejercicio.
VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

ESTA SE LLAMA UN DIBUJO SOBRE MIGRUPO

Propiciar la búsqueda de la empatía a través de los dibujos.
 
 
Permitir tratar de comprender a los demás en forma no verbal.
 
Permitir interiorizar los sentimientos de los demás.
MATERIAL:
 
Hojas blancas para cada participante.
 
 
Lápices negros y de colores.
DESARROLLO
I. Se solicita a los participantes que en forma gráfica (sin palabras escritas) representen en lashojas cualquiera de estos conceptos, de acuerdo a las necesidades del grupo:
a) Necesidades del grupo.
b) Mi vida pasada.
c) Qué siento de mis compañeros.
d) Mi presente.
e) lo que pienso sobre algún aspecto relacionado con el grupo.
f) Mi futuro.
II. Se permite que realicen el dibujo durante 30 minutos se presentan al grupo y se solicita sus comentarios sobre los dibujos y los autores.III. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
EFECTIVIDAD GRUPAL

Incrementar la comprensión de los miembros de un grupo del concepto de la efectividad grupal.
 
 
Generar un compromiso entre los miembros de un grupo intacto o en marcha, para identificar la dinámica que utilizan para interactuar.
MATERIAL
 
Papel y lápizpara cada participante.
 
 
Hojas de rotafolio y marcadores para cada grupo.
 
 
Cinta adhesiva.
I. El instructor explica los objetivos del ejercicio y da un repaso del diseño. (Cinco minutos.)
II. Se distribuye papel y lápiz, y se les pide a los participantes que hagan una lista de ideas de "¿Qué es lo que hace a un grupo efectivo en el logro de sus objetivos?". (Cinco minutos.)
III.Se les pide que hagan una lista de ideas en las hojas de rotafolio. (Diez minutos.)
IV. El instructor pide al grupo que reduzca esta lista a sus más esenciales componentes -no más de seis. Algunos procedimientos recomendables son:
Votar por tres.
Escoger los primeros diez.
Darle una categoría a la lista.

|INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN|
|OBJETIVO |
|  |
|Comprobar que la cooperación puede dar mejores resultados que el trabajo individual....