tecnicas de investigación cualitativa

1.- TECNICAS PROYECTIVAS:
Las técnicas proyectivas pueden usarse para cuestionar de forma indirecta a los participantes a proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos subyacentes con respecto a los temas de interés. Al Interpretar la conducta de otros, los participantes proyectan de manera indirecta sus propias motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos en lasituación. Entre la técnica proyectiva más comunes están:
Asociación: Técnica proyectiva en la cual se presenta un estímulo al participante y se le pide que responda lo primero que le venga a la mente.
Construcción: Técnica en la que los participantes deben construir una respuesta en forma de historia, diálogo o descripción.
Expresión: Técnica en la que se presenta al participante una situación verbal ovisual, y se le pide que relacione los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situación.
Complementación: Se pide a los participantes que complementen una situación de estímulo incompleta
Grupos focales con testimonios de vida; vivencia directa dentro del grupo. Ejemplo: un grupo de personas con SIDA.
2.- TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS:
Entrevista:
- entrevista abierta
-entrevista estructurada
-entrevista semiestructurada
- entrevista focal.
Observación: La observación es un método de análisis de la realidad que se vale de la contemplación de los fenómenos, acciones, procesos, situaciones... y su dinamismo en su marco natural.
¿Qué voy a observar? La definición del problema
¿Cómo observar? La modalidad de observación
¿Dónde observar? El escenario
¿Quéobservar? El enfoque
¿Cuándo observar? La temporalizarían
¿Cómo analizar? Las técnicas de análisis
Análisis documental: Constituye el punto de entrada a la investigación e, incluso en muchas ocasiones, es el origen del tema o problema de investigación. Los documentos fuente pueden ser de naturaleza diversa: personales, institucionales o grupales, formales o informales. A través de ellos es posibleobtener información valiosa para lograr el encuadre al que hicimos referencia antes. Dicho encuadre incluye, básicamente, describir los acontecimientos rutinarios así como los problemas y reacciones más usuales de las personas o cultura objeto de análisis, así mismo, conocer los nombres e identificar los roles de las personas clave en esta situación sociocultural.
El análisis documental sedesarrolla en cinco acciones, a saber:
- Rastrear e inventariar los documentos existentes y disponibles; y clasificar los documentos identificados;
- Seleccionar los documentos más pertinentes para los propósitos de la investigación;
- Leer en profundidad el contenido de los documentos seleccionados, para extraer elementos de análisis y consignarlos en "memos" o notas marginales que registren lospatrones, tendencias, convergencias y contradicciones que se vayan descubriendo;
Leer en forma cruzada y comparativa los documentos en cuestión, ya no sobre la totalidad del contenido de cada uno, sino sobre los hallazgos previamente realizados, a fin de construir una síntesis comprensiva total, sobre la realidad humana analizada.
Muestreo:
- El muestreo abierto: está asociado con la codificaciónabierta. Su objetivo es guiar las elecciones del muestreo. Este tipo de muestreo puede realizarse intencionada o sistemáticamente u ocurrir fortuitamente. Este proceso incluye el muestreo “in situ".
- El muestreo relacional-fluctuante: está asociado con la codificación axial. Su objetivo es maximizar el hallazgo de diferencias en el nivel dimensional, se puede realizar deliberada o sistemáticamente.- El muestreo discriminativo: está asociado con la codificación selectiva, su objetivo es maximizar oportunidades para verificar la argumentación o el argumento construidos, así como también las relaciones entre categorías, permitiendo alcanzar la saturación de aquellas que han mostrado un desarrollo insuficiente.

Grupo de discusión: Los grupos de discusión son una técnica de investigación...