TECNICAS DE INVESTIGACI N SOCIAL

TECNICAS DE
INVESTIGACIÓN SOCIAL
JORNADAS DE
APRESTAMIENTO
INSTITUTO PENSAR

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Investigación cualitativa:
 Estrategia de investigación
 Fundamentada en una depurada y rigurosa descripción
contextual del evento, conducta o situación
 Debe garantizar la máxima objetividad en la captación
de la realidad, siempre compleja, y preserve la
espontánea continuidadtemporal que le es inherente.
 La recolección sistemática de datos, categóricos por
naturaleza, y
 con independencia de su orientación preferentemente
ideográfica y procesual, posibilitar un análisis que dé
lugar a la obtención de conocimiento válido con
suficiente potencia explicativa.

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Conceptos y métodos abordar problemas concretos
Estudios sociales centradosen la investigación empírica
de campo (objetividad)
Investigador como actor social (participación activa)
Conocimiento directo y por experiencia compartida
Aprehensión de lo simbólico
Insistencia en el uso de documentos personales, trabajo
de campo sistemático, interpretación de todo tipo de
fuentes documentales.
El enfoque es, por tanto, claramente cualitativo y
encaminado a estudiar la realidadsocial desde dentro de
ella misma.

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Renacer del paradigma cualitativo
Necesidad de reencontrarse, en términos
netamente científicos, con el hombre real
y vivo que se les había perdido entre las
avalanchas de números por una parte y la
hipertrofia teórica de las estructuras
sociales por la otra
Necesidad de reelaborar el concepto de
ciencia

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El uso del enfoque cualitativo no pretende los
contenidos y aspectos cuantitativos pues no se
opone a lo cuantitativo en cuanto su
contradictorio
Enfoque cualitativo integrara lo cuantitativo, no en
cuanto enfoque, no en cuanto postura
epistemológica, pues uno y otro son
radicalmente distintos epistemológicamente
Se pretende abarcar instrumentos, técnicas
cuantitativos y sometiendo losresultados a una
interpretación cualitativa

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Métodos
Investigación participativa
- IAP
Supuestos
- Personas construyen la realidad en la que viven
- Comunidades y grupos, propio desarrollo histórico y
cultural
- Relación entre investigador y sujetos: horizontal y
dialógica
- La comunidad se investiga e investiga y elige como hacer
- Investigador y comunidadcomprometido con la
transformación de la realidad

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La investigación se produce en un
espacio histórico determinado
La investigación es propiedad de la
comunidad
Persona se inserta en la comunidad
Investigación proceso dialógico, que debe
romper la relación de dependencia
intelectual
Teoría y praxis: simultaneas

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Diagnostico RuralParticipativo, SRP.
Fracaso proyectos de intervención,
cansancio de la gente, atropello intelectual
- Fomentar la participación real
- Participación no fija, proceso en el que la gente gana espacios, se
empodera, encuentra soluciones (ensayo – error)
- Las herramientas están previstas para ser usadas de forma grupal
- Se adaptan a un enfoque interdisciplinario
- Previstas para trabajardirectamente en campo
- Se aprende con y de la gente
- Aprendizaje y aprehensión rápido, progresivo e interactivo
- La información puede integrar lo cuantitativo y lo cualitativo
- Métodos permiten y necesitan la triangulación de fuentes de
información, varios métodos y varios participantes.

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Ventajas
- Entendimiento de problemas complejos y desde
diferentes dimensiones
-Población local analiza los resultados y toma
decisiones (empoderamiento)
- Movilización y organización alrededor de
problematicas
- Interacción estrecha entre comunidad e
investigador o técnico
- Instituciones facilidad de transferencia
- Capacitación permanente

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Algunas herramientas
- Diálogo semiestructurado
- Diálogo con informantes clave
- Diálogos grupales...