tecnicas de investigacion

ACTIVIDAD No. 6
TRABAJO COLABORATIVO
APORTE INDIVIDUAL









ISABELLA SOFIA
C.C.1.064.112.048
TECNICAS DE INVESTIGACION
Código curso
100104_509










Tutor:
MARIA DEL PILAR ROMERO








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
CEAD VALLEDUPAR
ABRIL -2014

INTRODUCCION

La investigación es el soporte fundamental del desarrollo de una sociedad y de Un país, es el desarrollo de investigaciones que buscan mejorar los recursos de propios de esta.

La metodología surge a medida que las ciencias se van desarrollándose, de donde se desprende que el conocimiento metodológico, el aprendizaje y experiencia de las técnicas deinvestigación operan como un proceso continuo, gradual y progresivo y futurista en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el paso de la experiencia.










































OBJETIVOS

Mejorar las etapas de las técnicas de investigación atreves de la aplicación de las metodologías de la investigación.

Aprender a describirlos diferentes tipos y métodos de investigación planteados en un estudio.

Desarrollar estrategias para reconocer la investigación apartar de una serie de instrumentos y métodos.

Mejorar nuestra prospectiva del conocimiento como fuente de la investigación.










































TRABAJO COLABORATIVO 1

TEMA ARTÍCULOSELECCIONADO:

EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADÉMICOS

A. IDENTIFICAR Y EXPLICAR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN EMPLEADA POR LOS PARTICIPANTES DEL CURSO DE TECNICAS DE INVESTIGACIÓN

Partiendo de la metodología del trabajo presentado sobre la implementación por competencias “El análisis que presentamos en estetrabajo parte de la base de un estudio realizado durante cuatro años en las universidades catalanas, utilizándose una metodología mixta y que pretendía estudiar en una primera fase las buenas prácticas de evaluación de competencias en las universidades catalanas y en la segunda fase conocer las percepciones de los académicos y los alumnos acerca de este tipo de evaluación. “

Podemos partir ydecir que el tipo de investigación podría tomarse como una investigación científica aplicada la cual propone transformar el conocimiento 'puro' en conocimiento útil. Tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral de lasnaciones. La investigación aplicada puede ser Fundamental o Tenológica.

En nuestro caso puntual La aplicada fundamental, se entiende como aquella investigación relacionada con la generación de conocimientos en forma de teoría o métodos que se estima que en un período mediato podrían desembocar en aplicaciones al sector productivo.

A. IDENTIFICAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN PLANTEADA POR ELAUTOR:

¿Qué medidas se deben tomar para promover la implementación de las nuevas metodologías basadas en las competencias en las respectivas facultades y de la evaluación de las mismas en la educación superior.

C. IDENTIFICAR Y DESCRIBIR LA METODOLOGÍA USADA POR EL AUTOR.

Es claro analizar que el tipo de metodología de este trabajo es de tipo descriptivo que se seleccionaron unaserie de conceptos o variables y se midió cada una de ellas , con el fin, precisamente, de describirlas.

Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno. El énfasis está en el estudio independiente de cada característica, es posible que de alguna manera se integren la mediciones de dos o más características con en fin de...